日本《エロママ》2行目ライン
エロママあらすじ
「そりゃあ、思うでしょう(📵)。」(🌽)
(🧟)町は(🎡)ずれ(🔋)からは(🏑)松並木の土手が広(guǎng )々(👓)とした青(qīng )田のなかをうね(🙉)ってつづいている(🎆)。左は(😈)、ほ(👴)ぼ(😳)五(🤜)六(🏊)間ほどの川で、向こ(👙)う(🐣)岸もやはり(💋)松(⏪)並木の土(tǔ )手である。旧(⚓)藩(🌟)時(🖍)(shí )代の(♎)さる(🌼)名(míng )高い土木家(jiā )が(📴)、(🕍)北(😋)山(shān )の水を(🎌)町にひくために開(🆗)鑿かいさくした(✨)水(shuǐ )路だそうだ(👉)が(🌻)、いつ(🗃)も(📳)探(👲)さ一二(èr )尺ほ(🍂)どの清冽せいれつな水が、かなり(🥋)な速(sù )度で、白砂(⚫)の(🚸)上を走(zǒu )っ(🤙)ている(👴)。その水は町に流(liú(🔲) )れ(⛩)入る直前に直(💲)角(🕐)に(🐑)ま(🛬)がって(🗼)一丁ほど東に流れ(👸)、(🚣)も(😛)う一度直(zhí )角(🕍)に南にま(🎢)がって、町は(🃏)ずれ(😱)の橋の下をくぐ(🐔)っているの(🥙)であるが、(😫)その角のあたり(🎒)には、(🐂)背丈(zhà(🐶)ng )せたけぐらいの(🔞)渕(🔜)が出来て(🎰)おり(🏈)、夏(xià )になると、このへん(🐪)の子(🛅)供たちは、(⏳)よくそ(👒)こで水をあびる。土手をとおって通(tōng )学している中(zhōng )学生の中にも(✳)、学(xué(🖕) )校の(🤤)かえり(🤝)途に(📦)は、(🕹)子供(🖲)(gòng )た(📿)ちにまじって水をあびて行(háng )くものが(🎧)少(shǎ(🕙)o )くはない。次郎(láng )もお(💇)りおりそ(🍅)の仲間に(🏫)加(jiā )わ(🤳)る(💼)一人だが(📒)、き(❔)ょう(😀)は、とくべつ暑かっ(🎄)たにもかかわら(😲)ず、(😛)そこを見むきもしないで通(🛳)りぬけてしまった。それから五六分も行(háng )くと(💰)、一心橋という橋がかか(🌿)って(🔑)おり、道をへだてて、駄(duò )菓子(👈)やところ(⏮)てんなどを(📡)売る小さな茶(chá )店がある(🎅)。次(💁)郎(láng )は、その半(bàn )丁ほど(♿)手まえに来(🍗)たとき、(🧚)今(💹)(jīn )までうつむきが(🤘)ちに(📡)な(🍶)っていた顔をあ(♟)げ(🍱)て(😞)、ふと向(xiàng )こ(🎞)うを見(jià(🐵)n )た(⛺)。すると(🍊)、橋のた(😷)もとの大きな(🍔)松(sō(🦒)ng )の(🍮)木かげに、帽子をわしづかみにして向こ(🀄)うむきに立(🎶)(lì(🥘) )っ(🌅)ている一(📎)(yī )人の(📪)中学(🚨)生が眼にとま(🏴)った。馬田(♓)である(👀)。制服(🙄)のボタンを(💿)す(🖍)っかり(🗣)は(😑)ずして胸(🦑)をはだけているら(💪)しく、襟(🎢)が(🤙)首の両がわ(💈)には(⤴)ね出(🎒)し(🦂)、腰(yāo )に(👼)あてた左手のう(🥜)しろに(👶)裾がたくれ(🍣)あ(🕠)がってい(🥃)る。
次郎(😛)はす(🗜)こ(📢)し顔をあからめた(🥖)。が、す(🐂)ぐ思いつ(📮)いたように、
と、敏子はちょっ(🎻)と考えて、
「ええ(🔻)。しか(🈶)し、もう県(🔩)(xià(🍯)n )庁(🦌)でも(🐦)見(jiàn )ているんでしょう。校(🍋)(xiào )長先生(shēng )が県(😍)(xiàn )庁(🏝)にそれをもって行かれたそうですから。」
(🏛)そう考(kǎo )え(🎷)ると、「かわ(🌛)い(⏭)そう(📶)に」という先(⚫)生の言(💟)葉の意(yì )味は、これまで考(kǎo )えたの(🚶)と(🔶)はまるで(🍋)ちがっ(👘)たものになって来た(🏽)。先(🏕)生(👱)は(🐦)、(🛐)その言(😐)葉(yè )に何(🙋)もと(🦐)くべつな意味(wèi )をもたせようとされたので(😘)はない(🤽)。ただ先生のはっきりしたご決(jué )意と自分(fè(🍉)n )に対(duì )する愛情とが(🏔)結びつ(🈷)いて、何(🃏)(hé )の(⛴)作為(🍴)さ(💵)く(🛀)い(💺)もなくそんな言(🕛)(yán )葉とな(🛋)ってあら(💫)わ(🧟)れ(🔋)たまでだ。それにし(🚕)ても、先(xiān )生の(🤼)そのご決意について(📁)、(💲)自分(✖)が(🚣)こ(😷)れまで一度(💸)も考えて(🍄)みようと(🛷)さ(🧑)えしなかったとい(🌞)うことは、何と(💂)いう(🕍)愚(yú )か(🏏)さだ(🔕)ったろう。先(🏙)生が自(zì )分(⚫)をどう考えていられ(👂)よ(⛓)うと(🗽)、その意味(🤸)で、自(💅)分はたしかに己(🛎)(jǐ )を知らない飛(fēi )びあがり者だったにちがい(🔣)ないの(👆)だ！ 次郎(láng )の(🥌)自己(🌿)反省(shěng )は、昨(zuó(🌸) )日以来、こ(🧔)んなふ(📛)うに次第に深まって(🌟)行(háng )くばか(🍅)りだっ(🌔)た(🔪)。「か(〽)わいそう(🦖)に」という言(yán )葉を、先(🎃)生のごく自(zì(🚽) )然な愛(✝)情の言(yán )葉だと思えば思(sī )うほど、それが深まって行(📕)くのだった。しかし(😸)、そうし(🖊)た自(zì )己反(🤜)省の苦しみは(🎓)、彼(bǐ(🌞) )にとってはそ(🔟)うめずらしいことではなか(🈵)った。彼(🗃)(bǐ )は中学入学以来(🍛)(lái )、とりわけ白鳥会入(rù )会(🌊)後は(🐔)、絶えず自己反(🈂)(fǎn )省(⛰)(shěng )の苦(kǔ )しみを(🦔)味わ(✖)って来た、と(🛌)いって(🎗)も言いすぎではなかったの(🆎)である。だ(🐬)から、もしそれに朝倉先生(🌭)の問題が直接結びついていなか(🚃)ったとすれば、彼(🎎)は、きょ(🕟)う(🥊)学校で、(🌛)同(tóng )級(jí(⛰) )生たちに(📈)あやしまれ(👭)るほど(💙)暗い顔はしていなか(⛴)ったか(👨)も知(zhī )れない(💽)。彼を絶望に近い(💖)ほどの気持にさ(📜)そいこんで(🤑)行ったの(🐽)は、何(hé )といっても、朝倉先(🦈)生(🧔)の辞(🐉)任が(🚛)決定(🐂)(dìng )的で(🍶)あ(🔺)ると(🉑)いう(🌍)ことに気(🗡)が(💾)ついたことであっ(➕)た。彼は(🏁)それを思う(🖊)と、もう(🎀)何も考(😪)(kǎo )え(➡)る力がなかった。幼いころ(💛)、乳母の(🔆)お浜にわ(💍)かれたあとのあのうつろな(🐃)気持、母に死別れたあとのあの(💖)萎(wě(💺)i )しなえるような(🚈)気持(❣)(chí(🤩) )、それが(🐕)その(🚆)ま(🎉)ま現実とな(😼)って身(shē(⬜)n )にせ(🛹)まって来(📏)るような感じがして、きょうは朝から誰(🤙)とも口(kǒ(📥)u )をきく気になれなかったのである(🍀)。
次(cì(🚚) )郎はあい(🍉)まいな返事をし(🙉)た(💺)。そし(🕉)て父がカンカ(🈷)ン帽をか(🐀)ぶりなお(🔧)しながら鶏舎(shè )の方(⏺)(fā(🌝)ng )に行くのを見おく(🎩)っ(🧡)ていたが、急(🕢)(jí )に自分も立(lì )ち上っておも屋の(🤽)方に(😢)行き、二階(jiē )にか(🛬)けあがるとぐったりと畳(🍸)の上(shàng )に寝ころんで、大きなため息(🥣)をついた。
「やあ、い(🤱)ら(📟)っしゃい。……つ(🛴)いでにこ(🎀)れだけ書(📍)いてしまう(🖇)から(🧗)、ちょっ(🌻)と失敬(🤯)するよ。」(📍)
「ふう(🌑)ん、本(🎼)(běn )田か(♋)。……(😤)あいつはだめな奴さ(🌱)。」
「見(jiàn )張り(🌞)って(🥧)、どうするの？」
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