日本《主婦 を 犯す》2行目ライン
主婦 を 犯すあらすじ
(🤷)朝倉先(🥦)生(shēng )の家の玄(xuán )関は(🥢)ひっ(🤽)そりしていた。案内(nèi )を乞(qǐ )うと(🍿)、裏(lǐ(🕉) )口から(🃏)奥さん(🐇)がたすき(🤹)が(🥞)けのまま出て来(lái )て、
次郎はそっぽを向(🕕)いて答(🥌)えなかった。彼女は(🚠)、馬(mǎ )田に対(duì )し(🌄)て、純潔(⬆)な処(🎡)(chǔ(☔) )女(😁)としての烈(liè )しい憤りど(🦆)こ(💨)ろか、自(🍱)分に侮辱を加(⛱)えた(🔇)当の(🧟)相手(shǒu )としてさえ、(👠)さほ(😧)どの(🔋)憎しみ(🌹)を感じていないのではないか。もし(🌭)感(🎥)じているとすれ(🔝)ば、そ(🤒)んな(🎓)よそごとの(😦)ような答えが(🦕)出来(🚤)るはずがない(🐻)。そう(🛁)考えると、道(dà(🔯)o )江(📚)(jiāng )が馬(👠)田を「千ちゃん(🚨)」という親しげ(✈)な名で(🎡)呼んでいることまでが腹立たし(😦)くなって来た(🦍)。
(📠)次郎は返(🗓)(fǎn )事をする代(dài )りに、(😚)穴(🕳)の(🌖)あくほど馬田(tián )の(🥕)顔(📱)(yá )を(🛢)見つめた。馬田は、そ(😲)の眼(🍔)に出っくわす(☝)と(🛩)、ちょっとたじろいたふうだったが(🤙)、口(🥎)だ(🍝)けは元(yuán )気(qì )よく、
「(🚷)あたし、やっぱりまわり道した方(fāng )がい(🧒)い(📤)と思(📛)うわ。」(💷)
「(🌔)本(běn )田のこ(🏡)とだ(💰)よ。あいつ、朝倉先生の問題(tí )だという(😈)のに、(🌪)昨(🏅)日から一(📵)言も(🌷)口をきかないの(⛩)がふし(🤬)ぎだって話してい(🥣)るんだよ(👛)。」
「用がないからって知らん顔す(🛳)るのは失敬じゃないか。」(🛒)
次郎は、朝(🚚)倉(cāng )先(⏹)生の家を(🐖)あれほど重くるしい気(qì(🧒) )持(🏼)になって出(🔵)て来ながら、(🔏)馬田(🙉)と道江の(🍳)うしろ姿(🤳)を見(🔼)た瞬(shùn )間から、学校の問題(😔)がまるで自分(fèn )の念(🆙)(niàn )頭(🎴)から去って(🦊)し(💈)まって(🔹)いた(🆓)こと(🈴)に気が(🛑)ついて、愕然(rán )がくぜんと(⬇)なった。
次郎(láng )は(♊)、学校のこ(⛑)ん(🐄)な(🌉)様子を、終日いかに(📆)も(➗)淋(🙃)しそうに見守っていた。彼は、花山(🔤)(shān )校(xià(🥏)o )長(🌽)(zhǎng )の鼻の移動の話(🎩)を(💹)きいても(💏)ほと(🏻)んど(😎)笑わな(🤵)か(🤕)ったし(🏉)、森(sē(🐠)n )川(chuān )の「教員適(shì )性(xìng )審(😺)査採点表」を(🏿)見た時には、む(🚶)しろ(🍭)にがい顔(yá )をして、ひ(🏌)とり(🌌)で校庭にぬけ出(🌐)したほど(🛶)だった。ふだんから(🤰)、彼は(🚙)そ(🔋)う出しゃばる方ではなか(💙)っ(⛎)たが、それ(🏴)でも、校友(yǒu )会の委員会など(♓)では、(🤯)新(👕)賀や梅本(🈺)と共(gòng )にか(🥍)なり意見を発表する方(🥑)だ(🧢)った(🏍)。それが昨日以来、まっ(👤)たく沈默を守り(🈲)つづ(🚑)けている(🕒)。き(🐗)ょうはことに(💗)新(🎦)賀や梅(méi )本に(🕺)対してもあま(🚈)り口をき(😕)かない。今朝あたりまでは、誰もそれを(🖥)気にとめなか(👧)った(🕤)のだが(🔉)、(🍪)みんな(🎰)が笑うとき(🐲)に(🦖)笑い(🎴)もせず、(🤛)また(🖋)先生たちの品(⛹)定めや、事(shì )件のこれからの成(➖)行き(⛳)について、みんなが非(🕞)常な(⏯)関(🏇)心を(🤱)も(🎌)って(🗑)話(🎆)しあっているの(📦)に(👄)、(💉)自(🔃)(zì )分ひとりで校庭(tíng )をぶら(🎬)つき(🌓)まわっ(💊)たりし(👡)ている彼(bǐ )の様(yàng )子が、いつまでも(💐)周囲の注意(💆)をひか(🎊)ないで(🙄)いるは(🐒)ずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分がまだ朝(cháo )倉先生の顔(yá )も(🏆)知(⛹)らない一(yī )二年の頃か(🍘)ら、室(⛷)崎事件や宝(bǎo )鏡(jìng )先(xiān )生事件を(❤)通じて(🈂)先生(🕳)(shēng )から大き(🎤)な感化をうけ、その後(🖊)、白鳥会(huì )の一員にも加(⛴)わって、(🐖)先(🖥)生の心(xī(🤷)n )酔(zuì )者(🕣)の中でもそ(🏥)の第一(👾)人(🍓)者(🌜)になっ(🛵)ているこ(🛵)とは、(📑)誰(📻)でも知っていることである(🗻)。こんな時こそ彼はみんな(🌐)の先(xiān )頭(tóu )に立って活(😞)(huó(📔) )動すべきでは(🍬)ないか。そうし(🏞)た考(kǎo )え(👛)が(🃏)、一般の生徒(📂)たちの頭に浮(📦)んで来(lái )るのはご(🐻)く自(🚁)然であった。
「同じクラ(😣)スの(😃)人(🏝)が、あの村から一人でも学校に(😥)通って(💎)い(😮)れば、毎(🥅)日(😖)道づれが出来るんだけれ(🚺)どねえ。……まさか(🏰)、次郎さんに待(🖍)ちあわし(➕)てい(✡)ただくわけにもいくまいし。……」
「それで、道江(🎳)さん、どうす(⚪)る(🍣)つもりなん(🚋)だ(🔥)い。これか(🗃)ら。」
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