漫画《懐かしい av 動画》2行目ライン
懐かしい av 動画あらすじ
「元来、正(zhè(🍞)ng )義は(🛵)階級にあるんじ(🐇)ゃないんだ(👱)。ど(⬇)んな(🤠)階(jiē )級に(💷)だって(🎂)、正(zhèng )し(🎆)い人もいれ(👀)ば、正しく(🎪)ない(🔜)人もい(🍛)る。正義は(🐌)、それを(🦇)もっている一人(rén )一人の(😘)胸に(🔵)しかないんだ。五年(niá(🐣)n )生(🛣)は(😀)五年生(🧓)な(🏘)るが(💇)故に(🔈)正義の(✔)持(📼)(chí(🗼) )主(🤞)ではな(👊)い。同様に僕(💽)らも、(🎮)四年(⛳)(nián )生な(🌔)るが故に正義の擁護者だと主(zhǔ )張(🏊)するわ(⛎)けにはいか(🐴)ない。四年生と(🚜)か五(wǔ )年生(shēng )とかいうことは、(🌨)要(yà(🎵)o )するに正(zhèng )義と(🈂)は何の関係もない(🌶)ことな(🤡)んだ。それをい(🍍)かにも関係があるかのように(🛌)思(👨)いこ(🎇)ん(🥐)でい(🍂)るところに、この学(🤢)校(🎂)の病根があり、(📤)校風のあがらな(🧗)い大(🔖)きな原因があるんだ。この学(xué )校(🏉)では、上級の名(❕)においていつも(📍)正(🍪)(zhè(🅱)ng )義(🐂)(yì(🍩) )が蹂(róu )躙(🈁)じゅうりん(⛸)さ(🚵)れている。現(xiàn )に本(běn )田の弟の場(chǎ(🛋)ng )合がそれだ(🌄)。僕はもう一(🥙)度はっき(💷)り言(🤷)う、正義は階級(jí )に(⛑)な(👟)く(🕶)て人にある(😳)んだ。もしそうでなけ(👔)れば、全校一致(zhì )も期待(🚐)(dài )出来ない。それが期待(dài )出(chū )来るのは(🕓)、(🎯)正(zhèng )義が(📭)階級(jí )の独占物(wù )どくせんぶつで(🔺)なくて、何人(rén )の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから(🛢)僕は(📡)、同(tó(➡)ng )級(🗯)(jí )生の団結よりも、正しい人(🐮)(ré(📭)n )の団結が先ず必要(🚝)だと思う。僕(♓)は四(🍫)年(🚻)生を愛し、(🎋)五(🎏)年(📤)生を憎(zēng )むために、(💤)本田の弟をバッ(👂)クし(🏭)ようと(🥇)言(✔)うんじゃ(😋)ない。僕は学(💹)校全体を愛(🚱)す(🏍)る(🕞)んだ。学校全体(📚)の正義を愛(🌟)する(🏪)んだ。そのため(🔤)には、本田の弟の(🐢)ような(🛑)、(👦)不正に屈しない魂(hún )をあくまでも擁護しなけれ(🛴)ば(🎅)な(💎)らん(🚆)のだ。問題は、四(📡)年生の権威(🤵)(wēi )がどうの(😪)、名誉がどうのというような、そ(💈)ん(🐎)なけちけちした(🤤)ことにあ(🎉)るん(🤾)じ(🐫)ゃない。大垣(yuán )校長(🥘)(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲(🐭)の精神に生き、全(🤺)校の(😶)正義(yì(🎬) )を護ろ(🌙)うと(🛋)言うんだ(🐨)。おれの言(👪)ったこ(🎬)と(⚓)を誤解せん(🐅)ようにしてくれ。」
鉄(zhí )拳が同(tóng )時(shí(🖨) )に(🎫)次(👿)郎の頬に飛(🌸)ん(🛰)で来た。しかし、次(cì )郎の両(🖨)手が狐の顔に飛び(🧙)かかったの(🚍)も、ほと(🔩)んどそれと(💳)同時(📡)だった。
大(📁)沢を見(🌼)(jiàn )おくって(😦)か(♓)ら、二(èr )人は(🏂)また(🐷)す(😬)ぐ二階に(🎌)行(🥙)(háng )ったが、次郎は机に頬杖をつい(🤩)て、何かじっと考え(🍧)こんだ。その様子を見ていた恭一は、しばら(🚞)くして言った(🤠)。
「そこで、四(sì )年(📟)(niá(🥟)n )生(shēng )の責任いよいよ(💤)大な(💍)り(👲)、だ(🚬)ね。」(🔉)
「あた(🗝)り(🥐)まえにしていても、生(🎃)(shēng )意気(🏍)だ(🐀)って言ったら？(🍖)」
恭一は、やっと答えて(🎑)、(🍀)眼をふせ(🚵)た(🚞)。
彼は(👨)、いつとは(🖊)なしに、そん(🕜)な気がしていた。はっきり意識して、そうなろうと(🍩)努めたわけ(🉐)で(🧞)もなかったが、中(🐲)学に入(♿)(rù )学(xué(🧢) )して以来、日一日(⛳)(rì )と(🏻)、(💪)母や祖(zǔ )母の問題がその深刻(kè )さを減(🎷)じて行(👔)(há(💠)ng )き(🤺)、このごろでは、よほどのことがない(🖨)かぎり、たいして気(qì )にもかからなくなって来(lái )たので(🎓)あ(📼)る。それ(😰)は、たし(📫)かに、中(♌)学(xué )校(xià(🦎)o )と(🕞)いうものの空(kōng )気(🕙)が、彼にいろい(🎙)ろの新しい問(wèn )題をあたえ(🔮)、彼の関心を、急(🚝)(jí )に家庭以外の世界にまで(🔕)拡げてくれた(😃)結果(❕)にちが(💨)いなかった。その意味では(🐽)、(💂)中学(xué )校というとこ(🤛)ろも、尊敬(jìng )す(💔)べき先生がいるいないに(🏔)かかわらず(🐝)、人間を成長させる何(🚫)かの魔術をもったところ(🎾)だ、(🧐)といえ(🍍)るであろ(💳)う(😫)。
(😢)彼の人生は(🕖)、中学(💕)校(xiào )入(🚜)学の(🔡)第一(🔦)日目(👭)におい(🔌)て、すでに急激な拡がり(🔼)を見せていたのである(🕐)。
と、今(jīn )度は伝統(🔸)尊重(🔂)論(🙆)があ(👉)らわ(➡)れて来た。
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