「一年(niá(🛰)n )の御稽古(gǔ )け(🤜)いこでも、(🍃)しばらく休んでいると、(🎚)まるで当らない―(🐎)―なんだか冗(rǒng )談のようですナ(🚓)」(🌔)強弓をひく方(🌓)の大(🧗)(dà )尉(wè(🕑)i )も(🤔)笑っ(📖)た。
と学士が言(yán )って、数ある(🖋)素焼の鉢(bō )の(🈷)中から短く仕(🥌)立て(📫)た「手(🕧)長」を取出した。学(xué )士は(🏄)それを庭(tí(🍵)ng )に向いた縁(🏳)側のところへ(💁)持って(🧢)行(💴)った。鉢(♌)を(🕗)中に(✒)して、高瀬(💍)に腰(🐽)(yāo )掛(guà )けさせ(🚚)、自分(💌)でも腰(yāo )掛(🌏)(guà )けた。
桑畠に(👄)働いていた百姓もそろ(📕)そろ(🎥)帰りかける頃ま(🤶)で、高(💙)瀬は皆なと一緒に時を送っ(😕)た。学士はそこに(💕)好い(📺)隠(♐)れ家を見つけたという風で、愛蔵す(🎬)る(🤭)鷹た(🔚)か(🛴)の羽の(😥)矢が(👇)白い(⛰)的の方へ走(zǒu )る(🔰)間、(😐)一(yī(🏅) )切のことを忘れているよう(⛏)で(⛪)あった。
(⛑)ある日、高瀬(lài )は受持の授業を終って、学士の教(🎑)室の側を通(tōng )った。学(xué(🔺) )士(🅿)も日課を済(⚾)(jǐ(🤷) )ましたところで(🤟)あったが(🎿)、(🥌)まだ机の前に立って(📣)何か生徒に説明していた。机(jī )の(🎩)上(shàng )には大理石の屑くず、塩酸の壜(😩)(tán )びん、(🐨)コッ(📎)プ(🧝)などが置(🗺)(zhì )い(🚷)てあ(🍶)った(🔨)。蝋(🔧)燭ろうそくの火(🤨)(huǒ )も燃えてい(🍑)た。学士(shì(💥) )は(🧡)手(🔒)にしたコップをすこし(⛽)傾(🚝)(qīng )かしげ(🦅)て(🔤)見(😪)せた。炭素(sù )が(👺)その玻璃板(🌕)ガラ(😚)スいた(🤬)の間から(💙)流れると、蝋(💄)燭の火(huǒ )は水(⏱)(shuǐ )を注(🍘)ぎ(👑)掛けられた(🚌)ように消え(🥠)た。
(🍐)と鞠(jū )子は首を振った(🔗)が、間も(🧚)なく母の傍へ行(📱)(háng )って、(💹)親子(📟)(zǐ(♋) )でパンを食った。
「ヒドイ(➡)ものですナ――」
「鞠(jū(🏖) )ちゃん、吾(🀄)家(😱)(jiā )お(🆘)うちへお(🏦)入り(🌦)」と彼女(nǚ )は(⚫)そこいらに出(♒)て遊んでいる子(➗)供(gòng )を呼んだ。
やが(〽)て(😌)高瀬はこの(🌪)家(😨)に学士(🔁)を独り残(cán )して置いて、(🛠)相生町の通りへ出た。彼(bǐ )が自(❗)(zì )分(🦃)の家(🌰)(jiā )まで(🍊)歩いて行く間(📏)に(🛏)は、幾(jǐ )人い(🙀)くたりとな(🎩)く田舎(shè )風な挨拶を(🎩)する人(😭)に行き(💱)逢っ(🌂)た。長い(🧛)鬚(xū )ひ(🔭)げを生はやした人は(✍)そこに(👉)も(👌)ここにも(🌫)居(jū )た。
「馬鹿、やい」と(🎢)鞠(⚪)子(zǐ )はあべこべに父を(🌙)嘲(🤔)あざけった(💑)。――これ(👴)が極く尋常(cháng )あたりまえなよう(🕹)な調(dià(🐲)o )子で。
と窓の方を見(jiàn )る生徒も(🗑)あ(🖼)る(🐧)。庭に出た青(🙎)年は桜の枝の(🌡)蔭を尋(xún )ね(😆)廻っていたが、間(jiā(🙀)n )も(🛵)なく戻って来て、捕え(👧)たもの(🎉)を学(xué )士に勧めた。
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