「飯(fàn )島(dǎo )なんかも、そうだ(👥)ろう。」
「ちょ(🐉)っとぼくに打(🧚)たしてみて(⚓)く(🌊)ださい。」
(🤒)と、先生は、か(💭)なり間(⛑)をおいて(👲)から、つ(🤑)づけた。
(🏰)机の(⏹)上(shàng )には、二(èr )三(⭕)日まえ、兄の恭一きょういち(💠)から来(💀)(lái )たはがきが、文面を(🏦)上(shà(👣)ng )に(👰)してのっていた(🍡)。それ(🚾)に(🐹)は(🔓)、(🖤)
「(🧐)あっ、そうだ。僕(👞)はここ(⛏)だけ(🚊)にへばりつ(🤫)いていては、いけなかったんだ。」
「ぼくもそうだと思います。命令(lìng )者に依頼い(🏖)ら(🤺)い(⏬)する代わ(🚫)りに、(🕌)多数(shù )の(✋)力に依頼するんでは、自治(🐵)とは言えませんから(🛡)ね(👝)。」
「(🔒)例によって、(😓)指導(🎞)者が(🐚)い(📰)るよ(📺)う(🧤)ですね。」
「やは(🥙)り(😕)強制が必要だと(😫)いうのかね。それじゃあ話はまた(💁)逆もどりだ。」(🥒)
「気がつい(🐑)ているなら、すぐ(💒)そう言ってくれたらよか(🐂)りそうなものだ(♋)」(😭)と、(⛰)そん(💺)な不平をもらすものもあっ(🍹)た。また中(📼)には、「先生は(👼)要(🤸)(yà(😵)o )するに指導者で(🏮)なくて批(⚫)評(🌎)家だ(🕎)」などと、したり(🚅)顔(yá(📟) )に言うもの(📽)もあっ(😜)た(🦋)。しかし日(💶)がたつにつ(💱)れて、しだいに(🐖)かれらの間(jiā(📱)n )に取(qǔ(⛳) )りかわされ(✌)出したのは、「(🚡)ひまな(🚤)ようで、いや(😶)に忙いそ(🥘)が(🏮)しい」(🤳)と(🤮)か、「しまりがな(💿)いようで(🏰)、変にきびしい」(🈴)とか、そういったちぐは(😦)ぐな気持(🗓)ちを(🗺)あ(✖)らわす言葉(🏝)だ(🅱)った。
大(🙍)河は、ひとりご(😖)とのよ(🐡)うに、そう言(🌬)いながら(🖥)、(🚏)やはり打ちやめなかった。そして(😾)、相変(biàn )わらず板木(⤴)に眼(yǎn )をすえ、(📧)
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