(🏩)当(🔑)時は刀(dāo )鍛(duàn )冶(yě )で妻(🛂)子(🛰)つま(🐳)こを養うこ(🧕)ともできないよう(😽)な時(shí )であったといい(🛸)ま(👥)す。それで妻(qī )子を養おうとするに(🍊)は、どうして(🏛)も(🍞)古(📮)刀(⛵)(dā(🖐)o )の「にせもの」を作るよりほ(🐛)かにその日(rì )の暮らし(🌛)よ(🛍)うがあ(🏙)りま(😄)せん。当時、(👊)はぶりのい(🏽)い刀鍛冶(yě )と(🔱)いう刀(🏩)(dā(🔶)o )鍛冶はみな、そういう「に(🌜)せもの」を作って売っていた(🛡)と(👃)いいます(📫)。来助老(lǎo )人(🍅)(ré(🕡)n )はそ(🚌)れほど(🐂)刀(dāo )の道のすたれ(👣)たのを悲しみまして(🙀)、草ぶかいいなか(🧘)に引きこ(❌)む(📝)気にもなった(🏙)ので(🥍)しょう。刀鍛冶として(🆗)そ(🐻)の道に一(yī )生(shē(📳)ng )をささげるため(🎷)には、妻を(👟)も持(✔)つまい、子(zǐ(🤥) )を持つまいと(🆓)いう、(🕷)そんな決心(🛀)にも至った(🏷)のでしょ(🎛)う(🚙)。百姓(xì(🍪)ng )のくわやかまを打(🧥)(dǎ(🎤) )ち(❎)ながら、三(sān )十(🍖)(shí )年もじっとしんぼうして(🗜)いるようなことも(🧙)そこからはじま(👍)ってきたの(🆖)で(👷)しょう。聞(💮)(wén )けば聞くほど(💬)、(🗡)わたしもたずねて(🖱)行(háng )っ(🌽)てみたくな(🔨)ったものですから、そのことを茶丈(🐔)(zhàng )のむ(💎)すこに話(🦉)し(👰)たとこ(📵)ろそ(🎬)んならい(👍)っしょ(🏬)に行ってあげ(💕)ま(🍆)しょ(🏍)うと言(🌦)っ(⏺)て、(👧)こころよく引き(🌮)受(shòu )けてくれた(👆)のです。
小(🆑)諸本町(dī(📼)ng )の裏(🔔)手に馬(🎴)場(chǎng )裏(🗜)ばばうらというとこ(🅾)ろがありま(🧤)す(⚾)。そこ(🤶)にある(🏄)古い士族屋敷で草(🌔)(cǎo )屋(🕕)根の家がわた(🍼)しの借りうけた住まいです(🏩)。わ(😖)たしの小諸(zhū )時代(dài )は(😟)七年もその(🔇)草屋根の(📧)下で続(💇)いたのです(📻)。
一 教師はお(🤫)友だちの中にも
た(🕑)い(📇)が(🐌)言う(💌)には、お(🔇)前(🍮)さん(🧛)のその元(🥌)気には驚(🗜)き(😶)ます(⏺)。お前さん(♎)の鼻は少(shǎ(✖)o )し(🍆)曲(qǔ )がっているよ(🥔)うに(📸)見えます(📀)が、そ(🌷)れでいて(💨)、みんなに好かれるには、これにも(🎭)驚きま(🐗)す。わ(🌶)たしをごらんなさい、(🖊)みんなで寄(jì(💦) )ってたかっていろいろなこ(🐑)とを(🗨)言って、金華山(🧑)きん(🈴)かざん沖お(🕷)きの(🌾)たいは、目の下(🗄)一尺もあって、値(zhí(🙊) )がた(🏔)だみたようで、(💁)いいおさ(🍝)かなですこ(🚕)と(🎃)の、なんのかんの(🌎)と、え(🐺)らいお(🧦)世(🏳)(shì )話(⏹)です。しかし、わたしは何事もしんぼう(📩)し(⏯)なければ(✌)なりません。今にい(🍮)い時節がめ(🔶)ぐって来(➕)て、(📅)桜の春とでもなり(🤴)ましたら、ど(🧠)んな貧しい家へもたずねて行(🎬)って(🛃)やりましょう。めったにわ(👸)たしを迎(yíng )えたことのない人(rén )たちをびっくりさし(🚍)てやりましょう、そしてみんな(⌛)にどっさりごちそうしてやりましょ(⏪)う。
その時です。わ(😮)た(🆕)しはがけのわ(⛵)き(🚤)におっこちている小石を(🎏)拾(🎀)い(🐟)あげ、それを谷(🤝)底(🤫)のほ(🥡)うへ投げてみ(🚰)て、うらないごとを試みようとしました。まだわ(📄)たしも若かった(🕰)ものです(🖤)から、もしそ(😄)の小石が(⛎)川の水に(🚎)と(🃏)ど(🏑)いたら、自分(🔩)(fèn )でこうと(🛂)きめておいた前途(tú )の目じるしを変えずに進もう、もし(🚎)ま(👝)た(👏)その小(xiǎo )石(shí(😶) )がとどかなかったら(👷)、(🧒)自分の(🗃)畑に(🕠)はないものと(🥃)思(sī )って(🍓)、(🏈)好(hǎo )きな道(🏒)(dào )も(🛑)あきら(🗞)め(⏪)よう(🌈)、そん(👱)なふうに思い迷ったのです。ところが、どうでしょう、わたしの投げてみ(🧟)た小石は、(⬛)一つは川(chuān )の手(🏴)前(qián )に落ち、(💛)一つは川(chuān )の中に落ちて(👽)、自分な(🏢)がら(🥫)どう(🤬)していいかわから(🥜)な(🕵)か(📧)ったこと(🕖)も(🖐)ありま(🈳)したよ。
(🐣)新規、新(xī(🤐)n )規、見(🚻)るも(🚉)の聞(wén )くものわ(😭)たしには(👵)新規なことば(🚓)かり。第一、(🐒)自分のつとめに通(tō(🦐)ng )う小(🏔)(xiǎo )諸義塾までが、まだ(⌛)ようやく形の整いかけ(😩)た(🍭)ばかりのような新(🤨)(xīn )規(guī )な学校でした。し(📸)か(🍔)し、その義塾(🐴)の二階の教(🕵)室から、(📊)遠(yuǎn )く(🎦)蓼科(kē )たでしなの山(🍪)つづき(✖)の見(👝)(jiàn )える窓(🎀)のところへ行(háng )って、そ(⏱)こ(😲)から信(🐊)州南佐(♑)久みなみ(🏮)さくの(🆖)奥(🚕)のほうの高(gāo )原(yuán )地なぞを望む(⬛)たびに、(🌿)わ(🤑)た(♟)しは(🉐)よ(📥)うやくの(🍩)ことで静か(🌑)に勉強の(💲)できる(🥎)い(🍹)な(📧)かに、もう一度(dù )自(🏾)分の身(🎧)を置いたよ(🚧)うに思い(🔹)まし(🛑)た。その窓の(🚲)近くには、小(xiǎo )諸の士(🧡)族(zú )屋敷の(🌬)一部の草(📰)屋(wū )根(⚾)も見(✝)え(❓)、ところどころに(⛄)は柳(🍩)のこずえの薄(báo )く青(qīng )み(🙀)がかったのもあり、ち(🤵)ょ(🤥)うど(🚑)わたし(🕧)が出(🌻)かけて(🥟)行(🚌)ったころはおそい春がようやく(📖)浅間の(🚿)ふも(😭)とに(⬇)近(⬜)づいて(🚇)きた(🥑)時分でした。たとえ学(xué(🆙) )舎は小(😳)(xiǎo )さくとも、(🎿)わたしはほ(🍜)かの先生(🚔)がた(⏹)とともに働くことを楽しく(🍔)考(kǎo )えまし(⛱)た。
「(😑)ハーン。し(⏯)てみると、(🚰)お前さ(🍋)まもさるなかまか。」
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