「で(🥡)も、いい(💕)かし(😦)ら、こちらは?」
「君(⚪)自身で?」
「知っていて、なぜだまって通(tōng )りぬけるん(🌙)だ。」
「僕がここ(♊)にいること、君(💡)は(💤)知っ(🐒)ていたんだろう(💻)。」
「主(🤝)謀(⏩)者(😏)(zhě(📇) )と見られてもい(🌕)いというのかね(🍥)。」
その時(shí(🍸) )、(🆘)教員室と(📁)の間の(🚞)戸ががらりとあいて、(😍)教(jiā(🕶)o )頭の(🍯)西(xī )山先生(🙄)がはいって来(🥍)(lái )た。西山先(xiān )生(🌒)は、三(🖨)角(🍳)(jiǎ(🚯)o )形(xíng )のまぶたの奥(🥙)に小さな眼をいつも鋭(duì )く光らせている先生(😺)だったが、(🚎)この時(🆔)はいやにに(🐳)こにこしていた。手(shǒu )に小(👩)さ(🍉)な(🌒)紙片(pià(🖖)n )をも(🤸)っていたが(💖)、それを(🕷)默(🔥)っ(🎛)て校(xià(🥐)o )長(🗝)(zhǎng )に渡すと、(🐄)すぐ(🚻)また(🎛)教員室の方にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙片を見(jiàn )て何(⛹)度も(🗯)うなずいた。そして、(🛋)それをも(😫)みくちゃにして机の(✋)下の塵籠ちりかご(🎿)に(🚫)なげこむと、今までとはう(😶)って変った落(🚸)ちつきぶりを(🈹)見(🌼)(jiàn )せ、(💆)ゆったりと椅子に腰をおろしながら言った。「そうむ(🙁)きになる(♒)ことはない(🌕)。私はさっきも言っ(🎷)たとおり(⛅)君(🔄)らの気持には十分(fèn )同情してい(📻)るんだ。君らが血を流して書(😡)いた(😴)ものをまる(🥠)で(😲)むだ(㊙)にするな(📬)んて、(🍌)第(🈹)一(🏙)、(🧝)人間(💧)としてそ(💭)んなこ(🍔)とが出(🐯)来るものでは(💮)ない。幸い今(🧚)日は県庁に出掛(🧤)る(🐘)用(yòng )事も出来たし、知(zhī(🐆) )事(🤫)閣下(xià )に(🐡)直(👖)(zhí )接お目に(🌬)かかれるかどうかはわ(🥉)か(📌)らないが、学(😵)務課までに(🐌)はこの願書を必ず出し(🙂)ておくよ。それ(🌐)で(🚧)、今(🥕)度は私の方(fāng )か(🌒)ら(🦖)君らに願って(💸)お(🍧)き(🎫)たいが、ど(👇)うかみん(🌃)な(🏦)が落ちつい(🛂)て(🚯)教室に出るようにしてくれたまえ(🕯)。変にさわいだ(🚍)りして知事閣下の面(🕴)目(mù )をきず(🦏)つけ(🚫)るようなことになっては、何(🍐)もかも(🔜)ぶ(🤓)ちこ(💑)わし(🏻)になる(🏸)んだから。いいかね。
次(🥙)郎は思い(🔭)きっ(🏜)て枝折(shé )戸(☕)しおりどのところまで行き、(👺)その上(💰)から眼だ(🐡)けをのぞかせて(🐢)、声をかけ(👫)た。
次郎(🎁)は、(👐)むきにな(🍤)った。敏子は笑っ(🕳)て、
「同(⚓)じクラス(🔍)の人が、あ(🧗)の村から(🚵)一(yī )人でも学校に通(tōng )って(🔺)いれば、毎(měi )日(rì )道づれが(🐩)出来るんだけれ(✌)どねえ。……まさか、次(⛺)郎(📄)(láng )さんに待(dà(🙇)i )ちあわしていただ(🕘)くわけに(🥘)もいくまい(🗼)し。……」(⌚)
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