「あたりまえじ(🗝)ゃない(📶)か。」
「次郎(🎛)だと、弟(dì )だが(✅)……」
(🦌)すぐ賛成(📂)者(🌒)があった。
(💥)歩(🕹)(bù )いて(💫)行く(🧜)うちに、山犬や、狐(hú(🕘) )や、三つボタンのいやな顔(👺)がひとりでに思い出された。しか(🙆)し彼(bǐ )はもう、そ(🎤)れらを(🌋)ちっ(🍽)とも怖いと(🎮)は思わなかっ(👍)た。それどこ(🚙)ろか(🐻)、彼らの(🎨)まえ(📯)に青(qīng )い顔をして並んでいた(🖌)新入生達(dá(🧙) )のことを思うと、一(🙉)種(🌙)の武者ぶるいみたよう(🏻)なも(💉)の(🕧)を総(zǒng )身(🤬)に感(🥁)(gǎn )ずるのだった。
彼(🔣)(bǐ(🎐) )は、し(😓)か(🌴)し、彼(bǐ )のそうし(🌞)た孤独をたいし(👚)て淋しいとは感じて(🏥)い(🧐)なかった。また、憤(🍌)(fèn )りや侮蔑(🙀)の念も、たびかさなるにつれて、次弟にうすら(🏕)いで行き(🔁)、あとでは、(🏏)か(♑)えって(💳)、同(🌵)級(⏸)(jí )生に(🚠)対(📂)(duì )して憐憫に似た感じを(📂)さえ(🐍)抱(📜)くようになった。こうした感(🆒)(gǎn )情の変化は(🍰)、(🍝)彼(💏)にとって、元来(lái )さほど不自(💯)(zì )然なこと(🐐)ではなかっ(🥒)た。それは、つまり、彼(📵)(bǐ )が(🙄)か(🔉)つて算盤そろばん事件で、弟(dì )の俊三(sān )に対し(🚛)て示した感情の変化と、同じ(📮)ものだっ(🧢)た(🐁)のである(🛒)。
彼は(⛵)、いつとはなし(🐒)に、そんな気が(👎)していた。はっきり意識(➰)し(💴)て(🦔)、そうなろ(💆)うと努めたわけ(🙄)でもなかったが、中学に入学(xué )して以来(lái )、日(🍦)一(yī )日(rì )と、母や祖母(mǔ )の問題(🐞)がその深刻(kè )さを減じ(🍕)て行(🎲)き、(🍲)このごろ(🚅)では(🐀)、よほ(🧜)どのことがないかぎり(🍶)、たいし(🏕)て気(🏅)にもかからなくな(🔞)って来(🦌)たのである。そ(👦)れ(🧥)は、たし(🔛)かに、中(🌿)学校(🕌)というも(🎹)のの空(😎)気(📠)が(🙊)、彼にいろいろの新し(🔢)い問題をあたえ(🕌)、彼の関心(xī(😇)n )を、(🐇)急に家(jiā(🍘) )庭以外の(✌)世(🍶)界にまで拡げ(🚳)てくれた結(🤡)果(guǒ )にちがいなかった。そ(😊)の意(😅)(yì )味(😵)では(🐅)、中学(💚)校とい(🦅)う(🍲)とこ(🤦)ろも(🍾)、尊敬(🤐)すべき先生(shēng )がいるいない(🍠)に(🥀)かかわら(📛)ず、人間を成長させる何かの魔(🔩)術をもったところだ(🔷)、とい(🚍)えるであろ(🍋)う。
「何? (🏃)見(jiàn )てい(🐭)た!」
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