「女(nǚ )と合奏(zòu )したり、手(🎊)紙(🚤)をやりとりす(💰)るのはどうだ」
「飲(⏫)食店へ出入り(🥟)するが悪いよ」と彰義隊(👲)しょうぎ(🔝)たいがい(👐)っ(😏)た。
いずれ(🙋)を(🌝)見てもそれ(🚭)はいかにもみじめな(✉)一隊であった、(🏬)かの花や(🚊)かな(🏉)浦中と対照してこれは何(🍩)(hé )と(😽)いうき(😆)たならしい選手達(dá )だろう、見物人は戦わ(🐕)ぬう(😽)ち(⚫)に勝敗(bài )を知った。
だがかれは少しも(😼)ひる(🤫)ま(🧗)なかった、か(🚋)れの鉄砲の(📞)ごとき速球はまたたく間(🍭)にふ(⏫)たり(😸)を三振せ(🥥)し(💪)め(🛁)た、つぎ(🦖)は柳(liǔ(🗡) )光(🤖)一で(❤)あ(🕜)る。光一(📳)は(♑)ボッ(📬)クスに(🚪)立って(🚋)きっと(🥓)投手を(🕥)見やった、(🆔)かれは速球に対(duì )し(🤘)て(⤴)確信がある。千三は(🔓)小(📪)学校(🤳)にありしとき光(🔅)(guāng )一(yī(🚻) )のくせをよく知っ(😙)ている(🍪)、かれ(💅)は光(guāng )一(yī )がかならず自分の方(🕕)(fā(📨)ng )へ打つだろう(📲)と思った。
そのころ学(xué )校(😘)内(nèi )で奇(💷)怪な風説(🗺)が伝わっ(🈯)た、生(⛺)徒(🚘)の中(🕙)で女(nǚ )学生と交際(👅)し、(🎻)ピ(🌉)ア(🖥)ノやバイオリン(㊗)の合(🥔)奏をしたり、手(🤺)紙を交換したり(🔨)、飲(yǐn )食(shí )店に出入りしたりするものがある、(🎐)いまのうちに探しだして制裁(cá(🔙)i )を加(🏆)えなければ浦和中(🔺)(zhōng )学の体(🚅)面(mià(🌪)n )に(🐦)関する(📍)。
「チビ(⤴)公のや(🥔)つ、どうしておれの球を(📷)あんなに打(🎫)(dǎ )つんだろ(💠)う」(😔)
「ぼくはいま力(🌄)を入(🕓)れてつき(💽)だしてるのです」
「そうです、ぼく(🆕)もずいぶん中(zhōng )学(xué )校(💧)のやつらに(👠)ばかにされま(🕢)した」
「こんな(🗼)きたないはきだめによ(🌧)くがま(🛠)ん(🗄)ができるものだ」(🎩)と光一は(🏧)思(🌗)った(🐡)。
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