漫画《奴隷 緊縛》2行目ライン
奴隷 緊縛あらすじ
「そうです、(✴)ぼく(🏓)もずい(🗜)ぶ(🐌)ん中学校の(🙏)やつらに(😱)ば(⏬)かにされました」
(🎙)総(zǒng )兵(🎮)衛(🖇)は(🕣)ありったけの声で叫んだ(⛵)。浦中(🥪)応援隊(duì )は(🎴)応援(yuán )歌(gē )をうたった、手(🚶)に手(🤓)に持(♊)った赤い旗は波のごとく一起(📤)一(yī )伏して声調律呂りつり(🛠)ょはきち(😌)んき(😑)ちんと揃(🔘)(jiān )う。
「活(🌼)動(🤼)じ(🥫)ゃないかえ」と母がいった。
実際(jì )そ(📢)れは師範(fàn )生徒(🏿)か(➰)らでたうわさであ(🕳)る(🧟)、師(shī )範(fàn )生徒は(🎊)中学生(🥞)(shēng )に(🙊)くらべると学(xué )資も少ないし(🌀)、(🏠)また富(👵)める父兄をもた(🦐)ぬところからな(😜)に(📌)かにつけて(⌚)不(bú )自由(🎎)(yóu )勝(🎮)(shèng )ちである、それに反(💏)(fǎ(🌼)n )して中学生は多(🙋)(duō )く(🍾)は相(🐷)(xiàng )当の資(📰)産(🗜)あ(📛)る家の(😿)子であ(🌼)る、かれらは(🛺)自由にぜ(🎗)いたく(👢)なシャツを買い、ハイカラな文(wé(⛴)n )房具を(🏻)用(😒)い、活動や(🐹)芝居などを見物し、(👂)洋食(🦈)(shí )屋(🐃)(wū )へも出入りする、そうさせる(⏮)こ(🔓)とを不純だ(🥨)と(🎳)思(sī )わない父(fù )兄(😚)が多(duō )いのである。
「そうか、(📽)かにが一ぴき(💖)はいっ(🚡)て(🧟)るよう(🐅)な気がするよ」
「(💣)手塚(🐑)は(⬜)不(🏙)幸な男だ」
「おれは日(✖)本人だか(🏽)ら日本の文字のしるしを書くんだ、毛唐けとうのま(🌐)ねなん(🛤)か死(sǐ )んで(🗻)もしやし(🦁)ないよ」
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