とにかく、こ(🥫)のこ(🕚)とは、彼が中学(🐏)(xué )校(🐕)の先生に(👺)か(🍵)けていた(🎲)期待が大(dà )き(🏠)かっただ(🚐)けに、彼を(🈺)このうえも(🥁)なく淋しがらせた。そし(⛸)て、(📶)ある先生(✌)(shēng )の授業(yè )のお(🔈)りなど(🎆)は、(🎩)その(🏣)時(shí )間じゅう、小(🎷)(xiǎo )学(🕢)校の教(jiāo )室で権田(🤞)原先生に教(jiā(🤣)o )わっていた頃のことを思いうかべて(🏔)、(🏫)筆(🕌)(bǐ(✋) )記帳にそ(👁)の似顔をいくつも書き並べ(🐱)てい(🌊)たこと(⤴)さえあ(📻)った。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校というところは、どうせそうしたも(🤣)のだ、と諦めるようにな(📫)り(📐)、そ(🥙)の淋(lín )し(🕝)さも、いつ(🖊)とはなしに(💲)うす(💲)らいで行っ(💵)たの(♍)だっ(🖖)た。
「そうか。……だけど、(🤦)うちじゃ誰もまだ知(zhī )らんだろ(👨)う。」(🍇)
「そんなこと(🈹)言(🥣)ってるが、来年(😾)はいよ(🚑)いよ僕(🍃)たちの番だぜ、(🗨)自(⬅)(zì )信(🧙)があるかね。」
一(😩)五 親爺
「だって、うる(🥇)さいぜ(☔)。今(🥜)年(👸)の(👵)五(🐇)(wǔ )年(👡)生に(🚻)は、(🎐)あっさ(🗨)りしないのが、ずいぶんい(🏀)る(🔁)んだ(🧑)から(🚅)。」
「(😜)だから、よけ(🔀)い偉(🍌)い(🎵)んだよ。」
五年生全(🖤)体(🥀)がざわめき立っ(🚨)ているのをう(🧟)しろに(📙)感じな(📍)がら、次郎はもう渡り廊(👉)(láng )下(xià )を二三間ほども歩いていた。
こうして、彼は、彼(🐴)の同級(jí )生の(⏱)間に、(🍁)一人(rén )と(😎)して心の底(dǐ )から交わりうる新しい友(yǒu )人を見出(🕟)さなかっ(🛬)た。それば(🏰)かり(📺)か、(🤧)竜一や源次で(🖨)す(🚷)ら、もう彼(📘)に(😽)と(💎)っては、心からの親友でも、(🥈)従(cóng )兄でもなくな(📵)ったので(🐜)ある。むろん(🅰)、小(😻)学(👼)校時代に培(🔜)われた温い感情(qíng )が、そう(🛵)無(👤)造(♍)作に冷めてし(🎅)まうわけは(👙)なか(🎓)った(🍟)。で(🧙)、(💞)次(🤓)郎の彼らに対す(📻)る気(qì(🔷) )特(tè )には、他の同(tóng )級(🅿)生に対するのと(🤡)は(😡)、まだかなりちが(⚽)ったと(📔)こ(❎)ろ(🏉)があり(💉)、また、(🎾)彼が土曜(yào )から日曜にかけて(🅾)彼(😶)ら(🎣)の家を訪ね、(🚱)見たところ以(yǐ )前と(📺)少しも(🚿)変(bià(👚)n )らない親しさで遊んだりすることもし(🚩)ばしばだったが、そうしたこと(🔌)は、所詮し(🔵)ょせん(🙀)、過去の酒甕さかがめ(🔛)からしたたって来る雫(nǎ )しずくのような(📂)もので、彼の(🚡)注意が一(🦇)(yī(🔗) )旦明(🎴)(mí(🙎)ng )日のことに(🆙)向けら(❌)れると、二人(💮)(rén )は(🕶)、もう(👓)、彼にとって、他の(🦖)同(📣)級生(💖)(shēng )と(🐢)少しも択え(🥋)らぶと(📵)ころ(😶)のな(⏩)い(🤬)存(cún )在だったの(🚎)であ(📆)る。
「僕もそうだろうと思うが(🛁)……。」
「馬鹿(lù )な(♑)奴(💯)だ。」(🌥)
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