「すると、あ(📂)い(🎠)つらに(🏟)ぺこぺこする方がい(🚗)い(🎾)ん(🖌)ですか。」
次(cì(🈁) )郎の(🔸)頭に(🎸)は、一(yī )年(nián )おくれて中(zhōng )学(🐣)校(🏷)(xiào )にはいった自(zì(🎑) )分の(🏜)ことが、(🤣)自然に浮かんで(🚏)来た(🙍)。が、彼の(🎊)考(kǎo )え(🍌)は、(🤕)すぐまた(🔸)もとにもどっていった。
「弟(🥘)? そうか。そう言えば(🍎)、今度(dù )君(📌)の弟(dì(⚡) )が入学(♊)試(🃏)験をうけるって(👤)、いつ(♊)か言っていたようだね。」
(これ(⛅)からや(💣)りさえすれ(🕙)ばいいんだ。そ(😛)れで(🕹)偉(wěi )がり(🎲)を言ったこと(🈂)には決(🌸)し(⭐)てならな(💵)いんだ。)(📯)
「(⛩)中学(🐛)校(xiào )にはいる前に、三年も工場で仂いていたんだよ(🍑)。」
みんなは、それで(🚘)默り(🤳)こんだ。すると大沢は恭一を見ながら(🌦)、
学(🚇)課(🚧)に(🛸)は彼(🌆)はか(🏉)なり熱心(🌑)だった。また、(🏺)教科(🤪)(kē )書以(🐘)外の本も毎日いくらかずつ読(dú )んだ(👣)。たい(🔏)ていは(🐊)少年向きの雑(😌)誌(🌘)や(🌨)伝(✴)記(💯)類だ(🐼)ったが、恭一(🗓)の本箱(xiāng )から、美し(🧒)く装(🥏)幀(🚩)された詩集(jí )や歌集(jí )などを、ちょいちょい引(yǐn )きだして(🕝)読むことも(💤)あっ(📷)た。む(🗺)ろんそのいずれもが、彼に(🐧)はま(🕡)だ非(fēi )常(🏋)にむず(😓)か(🌼)し(⛸)かっ(🐛)た。しかし、恭一(✍)にお(🀄)りおり解(🏼)(jiě )釈(⚫)かいし(👨)ゃく(💅)してもらったりして(🎽)いる(🕸)うちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなし(🦏)に彼の感情(qíng )にし(🐪)み(🚔)入って来(🏣)(lái )た。そして、時(🈳)(shí )には、寝床(chuáng )にはいってか(🧘)ら、自分(⏱)(fè(🎢)n )で歌(gē )を考え、そっ(🥞)と起きあがって(📃)、それを(👘)手帳(❇)に書(shū )きつけたりすることもあった。
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