「(🛩)ずっ(🕯)と田(🦇)舎(👱)の親類(🌿)(lè(🆖)i )の家にいたもんだから…(🔣)…」
彼は、(💗)いつとはなしに、そ(🙁)ん(🕐)な気がし(🏪)ていた。はっきり意(🧕)識して、そ(➗)うなろう(⛰)と努(🛶)めた(💏)わ(🥂)けで(🥖)もなかったが、中学に入学して以来、日(♈)(rì )一(🎂)日(✏)と(💫)、母(🐭)や(💊)祖母(👓)(mǔ )の(🍰)問題がその深刻(kè(😀) )さ(⛓)を減じて行(háng )き、このごろ(🚉)では、よほ(♒)どのこと(📝)がないか(🥔)ぎり(👯)、(🔴)たいして気にもか(🏍)からなくなって来たの(💨)である。それ(🥣)は、たしかに、中学校とい(♊)うものの空気が、彼(👧)にいろいろの(🕐)新(xīn )しい問(wèn )題をあたえ、彼(bǐ )の(🦆)関(wān )心を、急に家(jiā )庭(tíng )以(🚁)(yǐ )外の(🤡)世界にまで拡げてくれた結果にちがいな(🍎)かった(🚹)。その意(yì )味(🐫)で(🌁)は(👳)、中学校(🦓)(xiào )と(🧢)いうところも、(👘)尊敬(jìng )すべき先生が(🎿)いるいな(🔤)いに(🍙)かか(🔅)わらず、(✈)人間(jiān )を成長(💶)(zhǎng )させる何かの魔術をもった(👏)ところだ、といえるであろ(📍)う。
大沢(zé )は、(🍱)しば(🥛)らくは(🏞)、にこにこ(🐇)してそ(🈂)れ(🍩)を聴(tīng )い(🥙)ていたが、そろそろみんなが(🍧)喧嘩(🖊)腰に(🐇)なって来たのをみる(💒)と、だしぬけに怒(nù )鳴(míng )っ(🌙)た(🐙)。
「しか(⛴)し、(🔰)本田(🛂)の弟にし(🧔)ち(📵)ゃあ、(🐉)すご(😯)く勇敢だ(👺)ね。ふだんから(🦇)、(🙉)そ(🧖)うなんか。」
「(🎵)うむ、わ(⤵)かっ(👐)てるよ。」(⏹)
「しよ(🚴)うがな(👂)いさ。」
「默ってな(🐌)ぐられているん(🔵)だな?(🕑)」
「あた(😅)りまえじ(🔟)ゃないか。」
彼(bǐ )は(😄)、そ(👄)う思うと、(🔲)同時(shí )に大沢(zé )の襟章(😵)に(🐱)注意し(⛹)た。それは(📲)四年(🔏)の襟章(🔵)(zhāng )だった。彼は、おやっ、という気がした。
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