漫画《av 韓国》2行目ライン
av 韓国あらすじ
「そんなこ(🥏)と、ありません。」
「(🐋)しよう(🌲)がな(🐆)いさ。」
「君に(🏭)、そ(🔖)の(🥑)話(huà )、し(⛸)なか(👊)った(🎟)んか。」(🏢)
「見て(📺)た(🏂)んです。」
「(🎣)弟(🕕)？ (👨)そうか。そう(🗳)言えば、今度君の弟が入学(🦐)(xué )試験をうけるっ(🎢)て、(🃏)い(😺)つ(💋)か言っていたようだね。」
「しかし(🚬)、頭の(📉)悪(🤕)(è )い奴(🌙)ばかりそろっているんだか(😣)ら、それ(🌭)があたりまえだろ(⏲)う。」
彼(🦐)は、一年生(🛅)の全部と(🚽)はいかな(🎤)くとも、少(shǎo )くとも彼(🎄)の組の生徒(🗽)だけでも(🚣)、彼と同じ気持(👘)に(😼)なってもらう(🥛)ことを、(🏰)心(xīn )から望んでい(💈)た。彼はある(🚛)日、五六(🕺)名のも(👭)のに真剣にその(💴)気持を話してみた。し(😪)かし、誰(🛳)もが反(♊)対もし(🌋)なければ(📻)賛成もしなかっ(🐦)た。落第(dì )して(⛸)同(tóng )じ一年にとどまっていた一(🏼)生徒(tú )な(⛩)どは(🥇)、嘲(cháo )るように(➗)「ふふん(😠)」と答(dá )えたきりだっ(💽)た。で、(🚭)彼はそ(🍥)れっ(🤸)きり(🧗)、誰に(❣)もそ(⚫)の(🚯)ことを言わなくなっ(🙋)てしまった。
次(🏐)郎(láng )は、さすがに心が(🚅)躍(💶)った。しかし、(🦖)彼(bǐ(📌) )は、
俊亮は、次郎(láng )が学校から帰(🚒)っ(📝)てく(🕗)ると(👶)、待(😏)ちかねていたよ(⬅)う(🎥)に、(🚸)彼(🚺)にその葉書を見せた。そして(💱)、久方ぶ(🐔)りに彼の頭(tóu )をかるくぽんとた(💦)た(👰)い(🗡)た。
だが聰明な読者(zhě(🐯) )ならば、彼のそうし(📳)た行為(wé(🌝)i )の裏(🖨)に、いつも一脈の哀愁(chóu )あいしゅうが流(⛄)れて(🐠)いたことを決(jué )し(👸)て見逃がさなかっ(🥀)たはず(📢)だ。実際、哀愁(🐘)は、次(🚲)郎(láng )にとっ(✌)て(🍞)、過去十(shí )五年(🕣)(nián )間、切(🌘)っても切れない道づ(🍍)れ(🤦)であったとも言え(🛐)る(🥉)のである。彼の負(fù )けぎらい、彼(🏷)の虚偽き(🔻)ょぎ、彼の反抗心(🚇)と闘(dò(💹)u )争心、およそそうした、一見(⛓)哀愁とは極めて(🚂)縁遠いように思われる(⌛)もののすべて(🥘)が、(💔)実は哀(ā(🥕)i )愁のやむに(👅)やまれぬ表現であり、自然が彼に教(🛂)えた哀愁か(🍛)らの逃(táo )路だったのである。そして、もし「(🌧)自然の(🔘)叡智え(⛹)いち(🐇)」とい(🏩)うも(🌶)のが疑えないも(🚞)のだとす(🙌)る(🌾)な(🐎)らば、次郎の(🐘)心がそろそろと詩(🚫)に(🍡)ひかれてい(🦗)ったという(🌩)ことは、必ず(🍓)し(🌧)も(🥡)不(🎴)似合(🐋)な(🏊)ことではなか(👡)った(🛡)であ(🌱)ろ(😝)う。というの(😣)は、何人も自己の真(zhēn )実を表現(xiàn )し(🐟)てみ(🍸)たいと(🏧)いう欲(🎻)望をいく(🏇)ぶん(✝)かは持(📞)っ(📬)ているし、(🛍)そして(⛷)、哀愁(♋)の(🏍)偽(wěi )り(🍏)のない表現(xiàn )には(🐀)、詩(shī )こそ最もふさわ(🌞)し(🔴)いものだからである。
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