彼は、いつ(🍸)の間に(🧖)か、演(🧦)説(🌙)でも(🌴)するよう(👻)な態度(dù )になって、つづけた(📤)。
そ(🍙)ん(🙅)な声がどこからかき(🎀)こえた。
「(🏭)そん(😢)なけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四(sì )年とか五年(🌊)と(🈁)かいうことにこだわる必(bì(🍄) )要はないんだ。それ(🐕)よりか、一(yī(🏙) )年から五年までの正しい生徒が(🧓)、縦た(🎬)てに手を握りあ(🌗)うこ(🗻)とが大(dà )切じゃないか。本田(📀)の弟も、その正し(⛴)い(🔔)生徒の一(yī )人(🧞)だ。だから僕(🌮)らはそ(🚕)れをバックしようと言(🌦)う(⏬)んだ。……四(sì )年(📦)生(shēng )にだって(🔼)、つまらん奴(🍚)はいくらも(😮)居る。―(🌧)―僕ら(🍗)は――少(🌎)くと(♐)も僕(pú )だけは――(🔙)そんな(👵)奴とは手を握りたく(🧟)ない。そんな奴(🤺)(nú )と手を(🤚)掘って、五(wǔ )年生に対(duì )抗(🍔)(kà(👞)ng )した(😪)って、それ(👍)が何(🎐)になるんだ。」
家に(🏻)帰(👄)ると、彼は(🕎)何(📡)事もなかったような顔をして(🦊)、すぐ机(🐤)の(💟)まえに坐っ(🎂)た(🚳)。そして(🧀)、(⛑)懐か(🍓)ら手帳(🌮)と蟇(má )口とを出(chū )して、そ(🌽)れ(🚡)を抽斗(⭕)ひきだ(🐂)しにしまいこんだ(🔖)が、つい今朝(cháo )まで(🔓)、何かしらま(🧙)だ(🦃)気(🎠)(qì )がか(👶)りになっていたその(👊)蟇口(📈)も(🗣)、(🏦)もう全く問題では(🎫)な(🌃)く(🔵)なっていた。
恭一は次(🐩)郎と大沢の(🏾)顔を見(jiàn )く(🗾)らべな(🔁)がら、答(🏬)えた。大沢(zé )は立ったまま、(😫)それを(🤵)きいて(🎼)いたが(🏡)、にっこり(💯)笑っ(🉑)て、また腰(yāo )をお(🍏)ち(🕝)つ(🐭)けた。
(これなら大(dà(🎉) )丈夫、自(🤦)家う(🥄)ちで(💆)気(📕)がつ(🧛)く(🈲)人(rén )は(🗞)ない。)
「いいとも(🐡)。今(jīn )からいっ(🔒)し(🦒)ょ(📻)に行(háng )こう。」
「しかし、下(🌽)級生(🍹)をバック(🌊)して五年生に対抗する(😳)のは、やぶ蛇(shé )だぜ(✅)。来(lái )年(nián )は僕ら(🚄)が五年生(🈚)だからね。」
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