側に立(🐭)つてゐ(🍴)た巡査が、さう(🤐)云ひな(⬅)がら、腰にさ(🚝)してゐた鞘のまゝの劍(jià(🥀)n )をもつ(📝)て、滅(🍉)(miè(🍓) )多(duō )打ち(🥦)に、源(🧐)吉(jí )をな(🤕)ぐりつけた(🚪)。すると(👘)、二、三(🕗)人の巡査も(📜)よつてきて、ふん(♑)だり、蹴(🤷)(cù )つたりした。――源(yuá(🦃)n )吉(🏛)は、「夢中」(🎣)にな(🦐)つてゐた。それ(🐴)から少(🤛)(shǎ(🏧)o )し手をゆるめ(🏸)た。
源吉が歸らうと、外套(tào )に手を通し(🏵)てゐ(🔎)る(🎡)と、(👆)先(xiān )生(shēng )の子(🎊)(zǐ )供が(🦋)出てきて、源(yuán )吉(jí )に是非遊んでゆ(🍙)けと、着かけ(🚈)てゐる(📟)外套を(🎧)ひつぱつて、居(🚺)間の方へ連れ(🌗)て行つた(🤳)。仕方なしに源吉は、しばらくの間(😞)、子供の(🌪)相手になつてゐた(💨)。源吉は(⛹)何時も他愛なく子(zǐ )供相(😠)(xiàng )手(shǒu )に遊ぶので(🥛)、好(👘)きがられてゐた(🚐)。が、源(yuán )吉はその、子(👯)(zǐ )供達(🌋)に好(👵)きがられる、何(hé )んとも云はれない(🎚)大まかな、無(💆)心な氣持が、ちつとも出なかつた(🎶)。源吉は何處(chù(🤢) )かイラ/(♈)\し(✏)て(👍)、じつとしてゐら(👠)れ(🍰)なかつた。好(🖊)加減にして出(➡)てき(🎿)た。外(wài )へ行(háng )かうと(🏠)して(📋)、教室の戸をあけると、殘つた四、五人が相談をして(🐺)ゐ(🔽)た(🥂)。
「分(🌂)つてるべよ(👆)、(🗂)地主から畑ば(🥀)とつかへす(📉)のさ!」――かう源吉(🚏)(jí )が云(🕝)つたのは、理窟で(📤)なかつた。源(👫)吉はさう(😊)背(bèi )後で云はせ(🌩)る父親(🆚)の(🌻)氣(qì(🐡) )持も感じてゐた(💅)のだ! 源吉は歩(🕵)き(🤲)ながら(📭)、こんな事が分らな(📕)い、そして又そこ迄(🕥)行かうとしない百姓(🥤)(xì(⏫)ng )に、(🔬)心から腹(fù )を(🦎)立て、(🍫)「勝(shèng )手にしやがれ、俺(⛺)ア俺アだ(👪)。」と思つて(🕴)ゐた(🍫)。
差配(pè(🤲)i )に掛合(hé(⬇) )つても結(jié(👲) )局(jú )駄目(⏲)だとい(🌬)ふことが分り、そこへもつて行(háng )つて(👎)差配(pèi )の(🎻)とつた傲慢な(🧦)態(💆)度のこ(🏟)とか(🚴)ら、カツ! と(🔸)した元(🏞)氣(🌲)で、すぐ地主(zhǔ(🐢) )に掛け合ふことに、手はずがきめられ(🍋)て(🎾)しまつた。校長先(🍞)(xiān )生の「(🐐)北(bě(🖖)i )海道の宗(🍿)五(🍹)(wǔ )郎」が時機を得(🌉)て、三人も、その大きな役目(🍏)(mù(⏭) )を(🐵)引(yǐn )き受ける(🍺)ものが(🦅)百姓の中から(✖)出た程だつ(👵)た(😩)。
「どうだい、この威勢は!」
「なんまんだ(🎹)、な(👚)んまん(👆)だ、――。」ブツ/\母(mǔ )親が云ふのを源吉(jí )はきい(🏇)た。
「ど(✴)うしても(🛏)、やらなけ(🍛)アな(⬇)らないかな。」年寄つた(🗿)のが、そんな事を云つた。が、他の「(🤺)幹(📰)部」は、(😱)今時、こん(🍉)な(🏃)事を(😠)云(🔵)ふのをきいて(📰)も、「冗談(🐐)云つちや困る」(😮)とさへ思(sī )はな(🍀)かつた。かへつて、(🈯)首を(🐅)一緒(🈚)(xù )にかしげて(🥀)考(🙎)へこんだりし(🐺)た。そし(🚌)て(💊)、
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