「一寸(🐫)、今、他(💱)に貸すよう(🌜)な家も見当り(🖼)ません……(💜)妙なもので、これで壁でも(👮)張って、畳でも(📓)入替え(🎦)て御覧なさ(😇)い、どうにか住め(😶)るよう(🔏)に成るもんですよ(🈚)」
と呼ぶ子供を見(🌩)つけて、高瀬(lài )は自分(👻)の家(jiā )の前(📨)の垣根のあたりで鞠子まりこ(🐚)と一緒(💘)に成(🎗)っ(😋)た(👙)。
仏蘭西語の話(huà )を(🆎)する時ほど、学士の眼(yǎn )は華や(🆙)かに輝くことは(🎗)なかった。
と慰撫なだめるように言い(🕛)ながら、(🎞)高瀬は子供(🏎)を連れて入(🤨)口の庭(🚞)へ(💦)入(🐜)った。そこには(🏊)畠をする鍬(qiāo )くわなどが(🏏)隅すみの方に置(zhì(📇) )いてある(🐝)。お島は上(📹)あが(✊)り框(kuàng )か(🦓)まち(🙂)のところに腰掛(guà )け(🏯)て(😡)、二番目の(🥥)女の児(🐞)に乳(rǔ )を(💿)呑ませていた。
高瀬(🤜)(là(🛎)i )はこの人が来(lái )る(🍨)と、百姓画家(🚯)えか(😵)き(🍿)の(📤)ミレ(🔲)エのことをよ(⚾)く持(chí )出した。そして泉から(🔱)仏蘭西フランスの田(tiá(🚕)n )舎の話を聞(🎾)くの(⬇)を楽みにした(🐕)。高瀬は泉が持って(🍗)いる種々さ(🤸)まざま(😕)なミレエ(📙)の(🆎)評(📢)伝(🕞)を(🔽)借りて読み、時(⬆)に(🛒)はそ(🅱)の一節(jiē )を泉に(🐅)訳(yì )して聞かせた。
(💦)桜(📶)井先(📃)生の奥さん(💴)は庭づたいに隣(lín )の家(jiā(🍗) )の方(🕛)から廻って来た(🎥)高瀬(➰)に尋(🏂)ねた(🕌)。奥(😡)さんは縁側のところに出て(🎳)、子供(gòng )に鶏を見(jiàn )せていた(🌑)。
(📺)昼過に高瀬(lài )が塾を出ようとすると(🔢)、急に門の外で(🕊)、(🛑)
「広岡(🅾)先生も随分関(wā(⚽)n )かまわ(🙅)ない(💞)人(ré(🈶)n )ですネ」
こう歩き歩き(🐱)高(📌)(gāo )瀬(lài )に話(huà )し掛けて行くうちに、急(🐊)(jí(🚍) )に(🛥)ポツポツ落ちて来(🗄)た(😳)。学士は家の方(🛹)(fāng )の朝顔棚だなが案じら(💘)れるという風で、大急ぎで高瀬(🐜)に別れて行った。
と鞠(jū )子は首を(📛)振(🔠)った(💢)が、(🎡)間(jiān )も(🌝)なく母の傍(bà(🅰)ng )へ行(🛡)って(🈹)、親子(🆚)でパンを食った。
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