いろいろな感(gǎn )慨(kǎi )が胸に溢(🗜)あふれた(🚖)、かれは(🐦)そのまま足(🤽)(zú )を(🕴)活動(dòng )小屋(wū )に向けた。
「青(🤤)木君(jun1 )、ぼく(😕)の(😁)学校へ入学し(🐶)たまえよ」
いろい(💷)ろな感(📧)慨が(🤯)胸に溢あ(🐊)ふれ(😂)た、かれ(🀄)は(✝)その(⚽)まま(🦐)足(zú )を活(🎾)(huó )動小(xiǎo )屋に向けた。
「そ(🐋)う(🌳)かも知れません」
二人(rén )は(💆)わらって話し(🤝)合(hé )う。どんなに親(qī(📔)n )しい間柄でも(🧤)公おおや(🕷)け(❗)の戦場で(🗿)は一(💖)歩(bù(🖖) )もゆずらないのがふ(🥞)たりの約束で(🍇)あ(🎻)っ(🌘)た。時として光一は(📃)家へ帰(guī(📅) )ってもものもいわずにふさぎこ(📋)んでること(👌)があ(😗)る、だが(🗒)千三がたずねてくると(🐣)すぐ愉快(🎤)な気(🔯)持ち(👚)に(🉑)な(💆)る(🏽)の(🎙)であった。
(🦊)見物人(🍆)(rén )は立ちあが(👜)ってその方を見やった、同時に「わあ(☔)ッ」という笑声が一度に起こっ(💕)た。
見(🌜)(jiàn )物人の拍手の音(🗂)の中(zhōng )でわれがねのようにどなっ(🥞)た(🗺)ものがある(🌊)。
私情は(🧟)私情(qíng )である、恩義は恩義である(🚑)、だ(🕧)が野球は先生および全(👲)校の名誉を荷の(🗣)う(😶)て(🐣)戦(🕸)うの(🔰)であ(🔡)る(🥅)、私情をはなれ(👎)て公々然(🚓)と(🔈)戦っ(⚫)てこそそれ(⛸)が(✴)本当の野球(qiú )精神(🔒)である(🎭)、このバットは先生を代表したも(🏕)のである、ぼくが打(🕗)(dǎ )つので(🕉)ない、先生が打つのだ(👌)。
「見(jiàn )ろ! (🤞)あの手塚て(👫)えやつは(🔔)いまに大変なミ(🕋)ス(😙)をやるぞ(🔀)、見(👌)物人(🈴)に賞ほめ(📋)ら(🚍)れ(🐼)ること(😴)ばかりを考え(🎄)てるからね」
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