先(🈳)生は思いやるように、
(🎟)学(📛)士(🐜)(shì )は(🛫)「ウン、(🏀)高瀬君か」という顔付で(👀)、店頭みせさき(🌍)の土間(jiā(🎪)n )に居る稼(🗼)かせぎ人(🕥)らしい内(🤮)儀(🔤)かみさんの側へ行った。
と(🐭)言っ(👵)て、(🚟)二三の連つながった言葉を巧みに発音して(🎰)聞かせた。
間もな(🗽)く(😾)三人は先生(🔤)一人をこの隠(yǐn )れ家に残(cá(💍)n )し(📳)て置いて(🏋)、町(🧖)の(🥟)方(fāng )へ(🔕)帰っ(🤬)て行った。[#「。」は底(🔳)本(běn )では「、」]学士(🤑)がユックリユッ(📫)クリ歩くの(😟)で他の二人は時々足(👶)を(🏸)停(🕋)(tíng )めて待(🐞)(dài )合わせて(🚿)は(⛵)復たサ(🥐)ッサと歩(😅)いた。
(💸)高(🚢)(gāo )瀬と学(🐾)士とは(🀄)懐(🏪)古(🐢)園(yuán )の方へ並んで歩い(✍)て(💷)行っ(🤒)た。学(🔉)士(🔘)は弓を入れた袋や(🎴)、弓(gō(🍮)ng )掛(➿)ゆがけ(🌦)、(⛎)松脂くすねの類たぐいを入(rù )れた(〽)鞄かばんを提げた(💃)。古い(🍆)城(chéng )址じょうしの周囲(✅)(tō(🧢)ng )まわり(👨)だけに(🦊)、二(èr )人(🌺)が添うて行く石(🌫)垣(🐶)の上の桑畠も往昔むかしは(🤺)厳いかめ(🙋)しい(⛪)屋敷の(🐝)あ(⏳)っ(🐑)たという跡だ。鉄道(❇)(dà(🎋)o )のた(🥑)めに(⏪)種(💙)々(🔕)いろいろ(🗓)に変えられた(🦓)、砂や石の盛(🎪)(shèng )り(🐳)上(shàng )った地勢(shì )が二(èr )人の眼に(⌛)あった。
「成程、よく見(jiàn )えます」
五月の町(dīng )裏(🐕)らしい(🤒)夜は次第に更(gèng )ふけ(🎦)て行(háng )った。お(🌟)島の許もとへ手習に通(🃏)って来る(🦇)近(🌉)所の娘達も、(🔻)提灯(dē(📐)ng )ち(✈)ょうち(✡)んをつけて帰(guī )って行った。四(sì )辺あたりには(🐩)早く戸(🏏)を閉(bì )めて(⌚)寝る家(jiā(❗) )も多(🐠)い。沈(shěn )ま(🌛)り返(fǎn )った屋外(🔮)(wài )そとの方で、高瀬の家のものは誰の声とは一寸見当の(🎙)つかな(🏤)い呼声を聞(🐜)きつけた(🔆)。
何となく寂(🚗)さ(💳)びれ(🦎)て来た矢場の中には(😆)、古城に(🧡)満(🚑)ち溢あ(✝)ふれた荒廃の気(🕜)(qì )と、鳴(👛)なりを(🅿)潜(qián )め(♈)たような松林の静かさとに加え(😑)て、そこにも一種の沈黙(💯)が支配(pèi )し(🖐)て(🅰)いた。皮の剥はげたほど(💯)古い(🥑)欅の若葉を通して、浅間(🔅)一(🏆)帯の大きな(🍗)傾(qīng )斜(xié )が(👽)五(wǔ )月の(🥩)空に横(🔇)よこたわ(🗞)るのも見えた。矢(shǐ )場の後にある桑畠の(🆘)方(fāng )からは(⏬)サ(✌)クを(😄)切る百姓の鍬くわの音(💐)も(🆓)聞(🕧)えて来た。そこは灌木(🧗)かんぼくの薮(🍆)の多い谷を隔てて、大尉の(🎒)住(🐾)居にも(🗞)近(jìn )い(🚉)。
彼(🍎)は持って来(lái )た(🚡)馬鈴薯の種(zhǒng )を植えて見せ、猶(🔤)なお、(🎠)葱苗ねぎなえの植え方ま(🙎)で(🏷)教えた。
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