次(🏧)郎は、朝倉(cāng )先生の(🌓)家(jiā )をあれほど重くるしい気持(chí )になって出(chū )て(🍲)来な(📠)がら、馬(mǎ )田と(🥄)道江(🎣)のうし(🚂)ろ姿(🔀)を(👦)見た瞬(➰)間(💧)から、(💦)学校の問題が(😃)まるで(⛽)自分の(🗼)念頭(tóu )から去っ(⚫)てしまっ(😠)て(🗻)いたことに気(♍)がつい(🔜)て、愕然がくぜ(😠)んと(🥄)なった(🚱)。
(🏰)と、今度(🍅)は道(dào )江が眉(💰)根(gēn )をよせ(🎸)て(🗓)、(🐑)
「先生、僕、申(➰)し(🚫)わ(♓)けないこと(🚣)をして(☝)しまいまし(🛩)た。」
「もし(🧚)、(🔣)馬田もまわ(🕍)り(🎗)道した(🤯)ら(🙀)、道江(🙉)(jiā(🛶)ng )さんはどうす(⭕)る?(🎍)」
それから田上と校長との(🚥)間(jiā(😒)n )に、二三押問答(dá )が(🐎)あったが、校長は同じ(🏏)こと(🗞)をくりかえしてはため(🌹)息をつく(👊)だけ(🌒)で、一向(🏤)らちがあかない。四(🕺)人のうちで(😢)も(🐎)比(✡)較(jià(🍹)o )的気短か(🕯)で、ぶっきらぼうの新(🍄)賀は、(👈)た(🔐)まりかねたように言った。「(📜)で(🐒)は、その(🕖)願(yuàn )書(shū(⬅) )はお(🐖)返し下(🥛)さい(👺)。僕(pú )たちで(🔺)直接知(👭)(zhī )事(shì )さ(🙁)んに(👐)差(chà )出(chū )し(🌉)ま(🐭)すから。」す(💺)る(✂)と、校長は(😬)、いき(🎧)な(🛸)り血(🌿)書(🌁)を(🗻)わ(🧒)しづかみ(✍)にし(🏘)て、大あ(🏐)わて(🌒)でそ(🍸)れを、(🤖)か(🏔)くしにつっこんだ。そしても(😒)う一度椅(⬅)子から立ち上り、(🤴)右(⛑)手を顔のまえ(🦊)に(😍)立(lì )て、まるでばね仕(🌸)(shì )掛のようにそ(🕕)れを左(🦃)右にふった(📛)。何か言おうとしてい(😃)るらしかった(🛌)が、四(sì )人の耳に(📱)はただ「うん、うん」ときこえ(📶)るだけ(🧢)だった。梅本の(😼)言(yán )う(🖇)と(🔛)こ(💖)ろでは、校(⏸)(xià(🚱)o )長(🤟)の(♎)鼻がも(🕸)っと(🌪)烈しく上の(🚎)方に移動したよう(🍹)に見(jià(🔂)n )え(📊)たのは、その時(🔆)(shí )だ(🍗)った(🏩)そうである。新(👌)賀はすっかりおこり出してしま(🎗)った。彼はそれまでみんなのうしろの方(fāng )に立っていたが、(🥑)いき(📰)なり田上を(🆗)つ(🍇)きの(🛤)けるよう(📸)にして(🌂)校長(📍)(zhǎng )の机(jī )のま(🐶)えに寄(jì )って行き、(💧)乱暴に手をさし出しながら言った。「その願書(😤)はわれわれの(♐)血でそめ(🐩)たも(🏳)のです。それ(💂)をむだに(🥚)は出来(🌅)(lái )ません。返して下(🖤)(xià )さい。」校長(⏩)は、(⚡)しかし、た(✍)だやた(🏀)ら(🈳)に手をふ(🏋)っている(🔅)だけだった。
「話(🔈)って何だい。」(⏹)
そ(🚆)れから田(tián )上(shàng )と校長との(🆙)間(jiā(🈚)n )に(🗾)、二(🅰)三押問(wèn )答が(🚶)あ(🚞)ったが、校(🧑)(xiào )長は(😂)同じことをくりかえしてはた(🕰)め息をつく(🥈)だけで(💧)、一(yī )向らち(📔)が(📬)あか(🏈)ない。四人(rén )のうちでも(✝)比(🌯)較的(🎁)(de )気(qì )短かで、ぶ(💆)っきらぼうの新賀は、(⚾)たまりかね(🥄)たよ(🏀)うに言(🕢)(yá(✨)n )った。「(🥞)では、その(🚙)願書はお返し下さい。僕た(💷)ちで直接知(zhī )事さ(🥕)んに(🎶)差(chà )出し(📒)ますから。」すると、校長は、いき(🎪)な(⛳)り血書をわしづか(🌰)みにして、大あ(😟)わてでそれを、(🗓)かくしにつ(🔦)っこんだ(✍)。そし(🥤)てもう(💏)一度(🎿)(dù )椅子か(⤵)ら立ち(🎟)上(💡)り、右(🚧)手を顔のま(🤨)えに立(🎈)て、まる(🔺)でばね仕掛のようにそれ(⛳)を左(💫)右(⌚)にふった。何か言(yán )お(🥛)うと(🌘)しているらしかったが、四人の耳(ěr )にはただ「(🦒)うん、うん」(🏹)ときこ(🌝)えるだけだった(⛓)。梅(🎬)(méi )本の(🎢)言うところ(🦏)では、校長の鼻がもっと(😹)烈(🤡)しく上の方に移動(♎)したように見えたのは、そ(💵)の時(⏰)だったそう(🖱)である。新賀(🀄)(hè )は(🐯)すっかりおこり出してし(🎽)ま(🐈)った。彼はそれま(♿)でみん(🕕)なのうしろの(🐽)方(♐)に立っていた(👹)が、いきなり田上をつきのけるようにして校長(🌝)の机(jī )のまえに寄っ(🎑)て行き、乱暴(bà(🥇)o )に手(shǒu )をさし出しながら言った。「その(🍰)願書は(🙅)われわ(🔰)れの血でそめたものです。それを(🎫)むだ(🗜)には出来ません。返して(🏑)下さい(🛶)。」校(xiào )長(🛺)は、(🏎)しかし、ただやた(🖨)らに手をふっ(🎲)ているだけだった。
それによ(🗄)ると(☕)、(🍐)血(xuè )書のことは、もう昨日(rì )のうちに警察(📹)や憲(xiàn )兵(💓)隊の耳(ěr )にも(🔳)入(rù )り(📏)、県の(🐵)学(🍍)務(wù )課にも通報され(🧙)ていたらし(🏜)い。今朝はさっそ(💑)く(🔔)そのことで学(xué )務(🐖)課(😓)(kè )の(🤨)方から電話がか(🕧)か(💡)って来(lái )た。校(⛵)長はちょうど(😎)その時(shí )四(🐩)人(🏴)の代表(biǎo )と会っ(🌋)て(🤫)い(☔)る(➡)最中だったので、教(✖)(jiāo )頭が代(dà(🤹)i )ってその(🛐)こと(🕙)を(😢)報告する(🤵)と、では一(yī )応おだやかにその血書を受取(🍣)(qǔ )る(🌵)がい(🤫)い(🥞)。そ(🌜)して校長自身それをもってす(🥄)ぐ県庁(🕤)(tīng )に出(🕞)頭するように、と(🧜)いうことだっ(🚝)た。教頭が紙片(💸)に書いて(🚋)校(xiào )長(zhǎng )に渡(🕜)した(⌛)のは、そのこと(🍔)だったにちが(🔏)いない、とい(🎡)うので(✋)ある。
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