次郎は、もうすっ(🛬)かり、いつもの彼を(😮)とりもど(🗄)していた(♒)。
「血(🏎)書のことが気に(💶)なる(🎧)のか(📝)。」
それか(⚫)ら田(🚻)(tián )上(shàng )と校長との間に(🐽)、二三押(yā )問(wèn )答があっ(🙉)たが、校長は(💗)同じことをくりかえしてはため息(xī )をつく(👷)だけで、(💽)一向(📆)らち(📉)があかない。四(sì )人の(🐙)うちでも(🥉)比較(jiào )的(de )気(🕞)短かで(🧑)、ぶっきらぼうの新(😒)賀は、た(🚈)ま(🥦)りかねたように言った。「で(😴)は、その願書はお返し下さい。僕たちで直接知事(🔵)さ(🤣)んに差出しますから(🖱)。」すると、校(xiào )長(😵)(zhǎng )は、いき(🐄)なり血書を(♐)わ(〰)しづかみにして、大あわ(🐧)てで(🏂)それ(🧞)を(🌽)、(😁)か(🕉)くしに(🍮)つっこ(🚬)んだ。そしてもう一度(dù(👴) )椅子から立ち上(shà(🈷)ng )り(🤱)、右手(🚳)を(🧝)顔の(💩)まえに立て、ま(🥄)るで(🍋)ばね仕掛のようにそれ(🏍)を左右(💑)にふ(🔊)った。何か言(yán )お(📰)うとしてい(👤)る(👁)らしか(🏔)っ(🥐)た(🛹)が(😝)、四人(🎍)の耳にはただ(🚢)「うん、うん(💷)」ときこ(🕙)えるだけだった。梅(🤛)(méi )本の言う(🧢)ところで(🧣)は、校長の鼻(🤴)が(🤓)もっと烈し(🍞)く上の(🎊)方に(🐩)移(yí(📗) )動したよ(⛳)うに見(🏔)えたのは、(👽)その時だっ(✡)たそ(🧘)う(🏁)である。新賀はすっか(💙)りお(🏣)こ(🔳)り(😢)出(📵)してしまった(💖)。彼はそれ(😏)ま(🀄)でみんなのう(📜)しろの方に立っ(🈚)ていた(🕉)が(🍊)、いきな(📦)り田(🛠)上(shàng )を(🐴)つきの(🏊)け(🤦)るように(👘)して校長の机のまえに寄(jì )って行き、乱暴に手(💔)をさし出しなが(😴)ら言(😈)った。「その願書はわれわれの血(xuè )でそめ(📠)たものです(🕉)。それをむだに(❤)は(✍)出(chū )来ま(👼)せ(🥧)ん。返して下(💗)さい。」校長は(🥠)、しかし、ただやたらに手をふっているだ(🚧)けだった(🙂)。
ついこな(🔌)いだ、朝倉先生のことで道江と話し(🆘)あ(🛴)った時(shí )、道江の自分に対(duì )す(⏯)る心づかい(🥨)を、あれ(🦒)ほど無造(🌻)作に、(⛄)――考えようで(🍗)は侮辱(🎎)とも思えるほどの無造(🎙)作な態度で退けた自分が、(🔤)きょうは(💝)、(🐶)たとえわずかな時間にせよ、道江(jiā(💼)ng )の問(wèn )題に夢中(zhō(🐿)ng )にな(🌜)って(🕴)、朝倉先(🕐)生のことをまるで忘(🎾)(wàng )れてしまっ(🥋)ている(🎹)。何とい(📒)う(🏪)矛(má(🔁)o )盾だろ(🍾)う(🚒)。いや、何という軽薄さだ(🉐)ろ(🏗)う。
(💌)次(cì )郎のふみ(🏯)出した(📼)足はひとりで(🥅)にもと(🥧)にもどった。彼は棒立ちになった(💛)まま(🦇)、(🚝)道(dào )江(jiāng )か(♌)ら馬(🤳)田(🧖)へ、馬(☝)田か(🐐)ら道江へと、何度も視線を往復させた(🦕)。そして最後に唾をごくりと(💰)飲み(✳)、自分を落(🤺)ちつけ(🗝)るためにか(🖨)なりの努力を払(♐)った(🔁)あと、(👞)わ(⭐)ざとのように足音を立て(🏼)て歩き(🐓)出した。
「まあ、本(📃)(běn )田さん、しばらく(🥠)で(✴)したわね(💊)。さ(⏭)あどうぞ(🥞)。先生は書(⚓)斎ですわ。」
「な(🍣)に、用が(🕉)な(💭)いから(📂)?」
「(🚝)そう(🙋)ね、(⏭)――」
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