「しかしもう(🛬)眼はさましていますよ。」(💀)
「(🐮)だが、考えてみると、なさけないのは決して君らだけ(♑)では(🛄)ない。こんなこ(💞)とを言ってい(🎽)る私(🏏)自身が、今(🚭)朝は(🌜)、(🐈)君(jun1 )らに(📰)対して(🤢)重(📙)大(🔏)(dà )な過(guò )失を犯(♌)おかして(⏰)しまっ(🐗)たようだ(🤱)。私(sī )は、(🙌)さっき君らを非難して(😟)、平(píng )気で自分の良心(🆓)を眠(mián )らせ(🥦)て(🥅)いる(😞)人(🈲)間(jiān )だと言(😁)った。また、(🚜)君(👚)らの奴隷根性がなさけな(🕊)いとさえ(🎣)言(yán )った。こういう言葉は(💧)人間に対する(📕)最大(🚔)の侮(🔖)辱(rǔ )ぶじょくの(🤝)言(🔉)葉で(♊)、心(xīn )に愛情をも(🥧)つも(🔗)の(📇)の容易に口にすべきこ(🐹)とで(🗯)はない(🔝)。少くとも同じ屋(🕤)根の下で(💌)、一(yī )つ釜かま(🚩)の(🌘)飯を(🌫)たべ(🚂)ながら、これから共(gòng )同(⛔)生活(🤡)をやってい(🚔)こうとす(🥏)る人(🕎)た(🦅)ちの間(🚝)では、(🛸)決してとりかわさ(🎀)れて(🍫)は(🕉)ならない(🙋)言葉な(⛓)のだ。しかるに、私は(🍡)、つい、(📌)自分の感情にかられて、そんな言葉(yè(📆) )をつ(🛀)かって(🤟)しまった。それは、(🐒)私(🤼)に忍(rě(👜)n )耐(🛂)心が欠(qià(🥛)n )け(♟)ていたから(👸)だ。いや、君らに(🐉)対(🌉)(duì(🌫) )する愛(ài )情(qíng )が、(🗳)ま(🛄)だ十分でなかった(💶)からだ。私は、板(🌐)木当番の乱暴な打ち(🚊)かた(🖐)を(💜)非(🧓)難しなが(🤪)ら、自分(fèn )自(🚙)(zì(👲) )身で(📌)、それとちっともち(🌸)がわない過失(✳)(shī )を(🔭)犯し(😨)てしまった(🐟)。私は、いま、それに気が(🔕)ついて、(🕰)心から恥(chǐ )じてい(🚠)る(😂)。同時に、私は、今日の私(👒)の言葉が、君(jun1 )らを強制して、盲従もうじゅ(🔐)う(🚰)を(🈂)強しいるような(📟)結果に(🌚)ならないことを、心(📨)から祈(🛤)いの(🌊)らずにはいられな(🅾)い。……くれぐ(🤦)れ(📩)も言って(🤳)お(🚪)きたいの(🍝)は、人間にとっ(⤴)て良(🗼)心の自由をま(🌯)も(🗞)るほどたいせ(😉)つなことはない、(🔃)ということだ。板(bǎn )木(🅰)の音(yīn )で(✍)あ(🤵)れ、先生の言葉であ(🅱)れ、(💉)そのほ(🧛)か、そと(💝)から与(yǔ )あたえら(🥤)れたどんな刺激しげきであれ、(🥊)そ(♟)れがき(🎆)びし(🐱)いから従う、甘あ(🌂)ま(🗿)いから(🍦)軽んず(🗯)る(🍋)というのでなく、君(🤹)ら自身の良心の(🎇)自由な判(💮)断に訴(🤧)うった(👆)え、従(😀)う(🚬)べ(🦗)きものには(👵)進ん(🚪)で(🧡)従(cóng )い(🍧)、従うべか(💘)らざるものには(🤚)断じて(🧐)従わな(🎺)い、とい(💬)うようであってこそ、君(⚓)ら(😕)はほんとうの(🚌)人間だといえる(👘)のだ。私(🚁)は、愛情と(👫)忍耐(nà(🐆)i )心が足りないために、つい激しい言(🥛)葉(yè(🔯) )を使いす(❔)ぎたが、(🦆)それ(🥨)も(❎)、君(jun1 )らに、あ(🏈)くまでも良(🔅)心(🦏)的・自主的に行動しても(🥜)らいたいと願(yuàn )っていたからのこ(🚥)と(⌚)だ。私(🗼)は(📟)私(sī )として十分反省するが、ど(🎢)う(🕓)か(🗑)君らにも、私(🐯)のそ(👷)の気持ちだけ(🥈)はくんでもらいたい。そ(🔼)して、その意味で、(🚭)私(👝)の激しすぎた(🤦)言葉を(🐉)よいほう(🛄)に(🍠)生か(🔨)しても(🌔)ら(🛃)いたいと思う。――最後(🌴)に、私は君(jun1 )らとと(🍗)もに、永平寺の小僧(sēng )さんが、礼拝ら(🆚)いはいしなが(🎐)ら鐘をついたと(🍠)い(🏦)う、あの敬(jìng )虔(qián )けいけんな態度(🎩)(dù )の意味(🛣)を、(🈵)もう(🛶)一(yī )度(🚥)深く味わって、け(🌒)さの(📗)私の(🛳)話(🖋)を終わることにした(🕙)い。」
「(🕟)先生もそうお(💗)感(gǎn )じ(📙)でし(🚵)たか。」(🔁)
奕(yì(✳) )堂和尚(shàng )は(🛥)聞(💾)きおわって、いかに(🌄)もう(🐂)れしそ(Ⓜ)うにうなずい(⛲)た。そして、まだ(⚫)ど(🧦)こかに漂ただよって(🦉)いそ(🚌)うな(💯)鐘の(🖖)音(🛸)を追(😒)い求め(🧢)るように、ふたたびし(📩)ずかに(🔼)眼をとじた。
先生(👠)の言葉の調子は、はげしいとい(📢)うよ(💝)りは、むし(🍅)ろ悲痛だ(💬)った。
(👹)大河は第五(😼)室の列(liè )の(🏙)一(yī )番うしろにすわ(🤼)っていた(🤕)。しか(🚀)し、ただ静かに瞑目め(🍕)いもくして(🥏)い(🌩)るだけで、(🦃)その(🌶)顔からは、かれ(➿)の気持ちがどう動いてい(🚕)るか(🐹)は、すこしも(🎢)うかがえなかった。
朝(cháo )倉先生は、しかし、どん(🤶)な悪い状(zhuàng )態があらわれて来(lá(💧)i )ても、すぐその(📘)場(chǎng )でそれ(🦑)を非(fēi )難す(💾)る(🌓)ことがな(😇)かっ(🚴)た。す(🏆)べてを(🎽)い(🈴)ち(👤)お(🚛)う成り行きにまかせ、行(📱)(háng )くと(📖)こ(🔻)ろまで行(🔲)かせておいて、(🐺)あ(😾)とで、――たとえば食後の雑談(♉)や、(🤡)夜(yè )の集まりなどの際(✉)に、――(💝)それを(🛒)話題(tí )にして、みんなといっ(😾)しょに、そ(🍂)の原因結果をこまかに究明し、その究明(🎫)(míng )をとおし(🌜)て(🚌)、共同生活の基準になるような原則的なものを探求(🛍)する、と(🈲)いったふうだった(🍅)のであ(😟)る。
「起(🦋)きだ(🎠)したようです。もうだいじょうぶですよ。」
(📬)次(cì(📕) )郎は、先生の言(⏬)葉(🛬)(yè )がますます激しく(🥃)な(💑)っていくの(👱)におどろ(🐼)いた。先生は(🚩)、あ(📱)るいは、(📭)昨日の入塾式(🍸)(shì )における平木中佐の影響えいきょ(🥎)う(🚕)から、(🕑)でき(🌒)るだけ早く(💍)塾生たちを救(🥏)い出そうと(🐁)していられ(🤙)る(🈸)のかもしれな(⛔)い。しかし、それにしても(🤮)入塾したばかりの青(qīng )年(🔉)たちに話す言(⛱)葉としては、あまりにも激(💳)しすぎる。これでは(🤘)かえって(🍻)逆効(🛅)果(guǒ )を生む(⌚)のではある(🎗)ま(😆)いか。
と、(🚧)次(❔)郎(👧)はちょっと考(💎)えていたが、
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