「し(🕠)っかり(😚)やっ(🎼)て(🛰)く(🗜)れ(🍗)。君(jun1 )は僕た(🍝)ちの仲間だ。しか(😾)し、ほん(🎃)とうの仲間は少(shǎo )い(🚈)ぜ。だから、みんな(🆖)が一本(🕰)立(🙅)ちの(🤖)つもりで(👣)やるより、ないんだ。い(🍧)いか(📥)い。」
彼(😪)は、じ(🐱)っと耳をすました。
次(🌹)郎はぶっきらぼ(🤠)うに答(dá )え(🕵)た(🎏)。
「(🧒)どうして?(🍎) (🚵)いいじ(📈)ゃないか、ちっとも恥ずかしい(🎼)こ(🕢)となんか(🔱)ないん(🐀)だもの。」
乳母のお浜(⚽)には、次郎(⌛)は、それからも(🏚)、たび(🐴)たび手紙(zhǐ )を出した。返事(🏜)には(🥗)、いつもきまって、一番にな(📨)れとか、偉い人になれとかい(🧦)うような(🍌)こ(🔙)とが書(🉑)(shū )いて(🐢)あり、また(📿)、そ(🧓)れ(🍛)となく(✂)、今(🐻)(jīn )度の(🔧)母との(🏄)折(🛐)合(📙)い(🥦)がうまく行って(👪)いるかど(📘)うかを、知(🧕)りた(🕓)い(🕦)ような(🕶)文(wén )句がつらねて(📃)あった。次(🦎)郎は、しかし、(❄)そのいずれにも、たい(👙)し(😐)て心(♿)(xīn )を動(dòng )かさ(😡)なか(⏸)っ(🆕)た。彼(bǐ(⬜) )は、(🎥)そうした手(shǒu )紙によっ(💇)て、(🐗)お(🆒)浜の自分(🍲)(fè(🤽)n )に対する愛情(🎨)を十分に(🎐)味(wèi )わいながらも、すでに一(🚻)段と高いところに立っ(🌺)て、そ(🎺)の(🤐)中(zhō(💈)ng )の文(🍍)句の意味を読もうとする気持に(🗻)なっていた。それ(💪)はちょうど、多くの大学(xué )生が故郷(🍙)の母から来る訓戒(💈)(jiè(🍊) )の(📭)手紙(🕤)を(🦃)読む時の気持(💮)と、同じよ(⏰)うなものであったらしい。
みんなは(👈)愉快そ(🏃)うに(🕯)笑(😽)った。四(sì )年(👔)生と五(wǔ )年(🕎)(niá(♌)n )生(shēng )との(🚫)そ(🎖)りがあ(💠)わないのは、毎年(nián )のこ(🏙)と(🈹)だが、今年(nián )の五年(🌄)生には、とくべつ(🔚)無茶な(🤜)連中が多(🌷)い(🈂)ので、四年生の反感もそれだけ大(🍔)き(🐤)いのだった。
「このまま放っとくと、上級生の権(⤵)威(🗯)けん(🍭)い(🦕)にかかわるぞ!」
狐(👤)が今(🔈)度はうす笑いしながら言った。
次郎は、そ(🐓)う言われて、ま(😸)だ何か(🍗)言い足(zú )りない(📵)様な気(😩)(qì )がし(🚕)た。そしてちょっと(🔷)考(kǎo )えてから、
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