「(💋)いたず(🚽)ら? 僕(🛂)、馬田が(🆕)どんないたず(🛴)らをしていたか(🕟)知らないよ。僕は(🔖)、(🐲)馬田が橋の(⭕)ところに立(lì )って道江(🌍)(jiāng )さんが(✡)走って行くのを眺(👷)めて(🌌)い(🐸)た(🌱)ので、変だと(👛)思っただ(✌)けさ。」
「(💽)道江(🥜)さんには、ち(😐)っとも恥ずかしいことなんかないじゃありませんか。」
(🧦)次郎(láng )はだまって馬田(⛳)の近づいて来るのを見(🎵)ていた(😧)。馬田(tiá(🏹)n )は、(🛩)次郎(láng )から二三(🆒)歩(bù(🙂) )のと(🍹)ころ(🎛)で立(lì(🍍) )ちどまった(📪)が、(🥀)その左肩はまだつき出したまま(🔥)だった。
「(💻)ええ。し(🌙)か(🙈)し、もう県庁でも(🐭)見てい(🏴)るん(🏡)でしょう(🤵)。校長先生が県(🦎)(xiàn )庁にそ(🗑)れ(🚹)をもって行かれたそうです(🛌)から。」(🐔)
「じ(🌂)ゃあ、千ち(📼)ゃんのいたずら見てい(🥉)た(💨)のね。」(🐎)
四(🍱)人の報(👬)告は、(🎊)みんな(🤧)をふき出さ(🚺)せたり、憤慨(🐳)させ(🖲)たり、不安(💠)がらせたり(🛄)した(💁)。しかし、ともかくも血書(shū )が県(xià(🦅)n )庁(㊙)(tīng )に差出(chū )さ(🌝)れ(🕠)る(🎂)よ(👗)う(🛂)になった(🔗)と(😚)いうことで、一(yī(🏇) )応(🕢)納(nà(🏅) )得なっとくするよ(😦)りほかなかった。校長が(🔽)教(⏫)(jiāo )頭(tóu )から紙片を受取(🧘)ったあと、急に様(🌪)(yàng )子が変ったとい(⛓)う(😲)ことについては、四(📔)人をはじめ(🔱)みんな(🏊)も不審(🔃)に思い(🦍)、うまくペテ(🗨)ンにかけられたのではない(🙁)か、(📅)などと(🔗)い(🥈)うものがいたが、事情は(🍁)間もな(👽)く判(pàn )明した。それ(🔍)は、教員室で先生たちがひそか(📀)に(🤖)話しあっていることが、給仕(shì )の口(🕚)をと(🧚)おして、いちい(🏳)ち生徒(tú )の耳(🍔)には(🎆)い(🍰)っ(🍙)て(🌁)来たからで(㊗)あった(🍼)。
(💖)と、敏子は、ちょっと間をおいて、(🆚)
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