それでも、その(⏭)日は、森川(🍖)の教員適性審(⛪)査以上に(📑)大(dà )した出(🐝)来(lái )事(shì )もなく、ひけ時(📆)(shí )から二十分(⏱)もたつと、校内(nèi )には生徒(♒)の(🤕)姿は(😫)一人(🛺)(rén )も見られな(🚫)くなった。ただ先生(🎥)(shēng )たち(👚)だ(🥍)けが校(🍇)長の帰(😳)りをまつために(🤹)居残(🌑)ってい(🍆)たが(🤼)、もう話(huà )の種(📒)(zhǒng )も(🏜)つきた(🐜)ら(🌱)し(🗝)く、どの先生も、いかにも所在しょざ(⏲)いなさそうな、(🎄)そ(🍾)れ(🤜)でいて何(hé )と(🏙)なく落着(🌱)(zhe )きのない眼をして、教員室を出たりはいったりしていた。
徹(❄)太郎(🛠)は(💫)大(⬜)(dà )し(💒)て気にもとめないよ(🎦)うな調(🎌)子(zǐ(🔫) )で(🍻)たずねた(🎨)。道(💵)江は(⏹)顔を赤らめてぐずぐず(🤽)し(👖)ている。
(🗜)次(🥁)(cì )郎は(💙)、そう言(yán )って、視線を道江(🌲)の方(fā(😠)ng )に転(zhuǎn )じ(⚽)なが(🔼)ら(👠)、
次郎は、(⏸)朝(chá(🅾)o )倉(cāng )先(🍞)生(🕎)の家(🥏)を(🛠)あれほ(🕞)ど重くるしい気持になって出(😼)て来(🚆)(lái )ながら、馬(🤦)田と道(dào )江のうしろ姿(📬)を(🌕)見た瞬間から、学(🔤)校の問題がま(🚽)るで自(zì )分の念(niàn )頭(🛣)(tóu )から去っ(🎎)て(🥔)しまっていたこと(🛥)に気(qì(🐄) )がついて(👓)、愕然がくぜ(🔏)んとなった。
と、道江はちょっと眼を見(⛑)張って(🏯)、(🚺)
(🛸)次(🎼)郎の(🦍)ふみ出(chū )した足は(🏇)ひ(🗽)とりでに(🕕)もとにもどった。彼は棒立ち(✝)にな(💠)ったまま(🤛)、道江(jiā(👤)ng )から馬田(🚬)へ(🍩)、馬(mǎ )田から(🎭)道江へと、何(hé(😽) )度(⬅)も視線を往(wǎ(📱)ng )復(fù )させた(💚)。そ(🏮)して最後に唾をごくりと飲み、(✳)自(😳)分(fèn )を落ちつけるた(🔷)めにかなりの努(nǔ )力(🍚)を払ったあと、わざ(🙀)とのよう(🏔)に足音を立(lì(♏) )て(🍍)て歩(😸)(bù(🚑) )き出(chū(🎸) )した。
「し(📌)かし、そんなこと、(🕦)何の(🔼)役にも立た(🕛)ないじゃあ(🌘)りませんか。きょうも平気で待伏(💘)せし(🐀)ていたってい(📅)うん(🔺)だ(👑)ったら(🤞)。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025