生徒(tú )も大抵帰って行っ(📸)た。音吉(🍲)が独り残っ(📮)て(🗿)教室々々を掃除(chú )する音は(💘)余(yú )計に周囲まわり(⛸)をヒッ(🌄)ソリ(🐚)とさせた(🦁)。音吉(jí(🌬) )の妻(qī )は子供を背負おぶ(👀)いな(🤯)が(🔱)ら夫(🦄)の手(shǒu )伝いに来て、門に近(jìn )い教室(🍱)(shì )の(🥘)内(nèi )で働いていた。
これと擦(cā )違(wéi )すれちがい(🦗)に越後えちごの方(🤳)から(🏗)やって来た上り汽車(chē )がやがて汽笛の音(🦐)を残して、東京を(♏)指し(🗓)て行(🌰)って了っ(🈳)た(🎖)頃は、(🎄)高瀬も塾の庭を帰って行った(🚂)。周囲あたりにはあたかも船が出(📧)た後の港の(🙃)静かさが(👞)有った。塾(shú )の庭に(🤦)ある桜(yī(➗)ng )は濃い淡(dàn )い樹の(👂)影(🎄)(yǐng )を(❗)地(👃)(dì(🤢) )に落(❤)し(🆕)ていた。谷づ(⚫)たいに高(gāo )瀬は独ひとり桑(sāng )畠の(✔)間を帰りながら、都会から遁のがれて来(〽)た自(💷)分の身を考(kǎo )え(🚧)た。彼が近い身の辺ほとりにあった見(😠)せ(👟)かけの生(🦎)活(huó )から(🤠)―(🥃)―甲斐(fěi )かいも無い(💇)反抗(🐉)と心労(láo )と(💏)から―(🚞)―(🖌)その(🚽)他あら(🐅)ゆ(🍅)るも(🌽)の(♿)か(💒)ら遁(😬)のがれて来(lá(🎼)i )た自(😋)分(🎗)の身を考(kǎo )えた。もっと自分を(🔟)新鮮に、(👶)そして簡素に(🚋)することは(🚵)無い(🦑)か。そのため(😺)に(🌥)、彼(bǐ )は他にもあっ(🚳)た教師(🛩)(shī )の(⚪)口を断り、す(👆)こ(🖲)し土でも掘っ(🚓)て見(jiàn )よう(🍱)と思って(🎨)、わざわざこの(🍃)寂しい田舎へ入って来(lái )た。
近(jì(💷)n )くて湯の(🍫)ある中棚(péng )は(🍹)皆なの交歓(💇)に適(🛃)した場所だった。子(♉)(zǐ )安(🚌)が(🛀)いくらか(🥖)土(tǔ )地に(🍠)馴染なじん(🌐)だ頃(🌞)(qǐ(✌)ng )、(👻)高(gāo )瀬(lài )も誘われて塾から(🥄)直ぐに中棚の方へ歩いて行って見た。子安(💳)が東(🔠)(dō(❇)ng )京から来て一月ばかり経つ(🙍)時分(fèn )には藤の花(🏎)などが高い崖(yá )から垂下っ(⛩)て咲(xiào )いていた谷(🍝)間が、(📘)早や木の(🦋)葉(yè(🎌) )の茂り(👵)合った(🎶)蔭の道だ。暗(àn )いほど深い。
と窓の(🏅)方を(🚕)見る生徒(tú )もある(🦃)。庭に出(💺)た青(qī(🗺)ng )年(nián )は桜の枝(🐋)(zhī )の(🏑)蔭を尋ね廻ってい(🔔)たが、(🚘)間(🏂)もなく戻っ(🐨)て来て(🌋)、(🍊)捕(🤥)え(🏚)たも(🖋)のを学(💅)士に勧めた。
「ど(🔇)うも先(xiān )生(🚇)の朝(cháo )顔(yá )はむ(🆙)ず(🌐)かしくッて(🕋)、私に(✈)はまだ(🚔)よく(😆)解(jiě )りま(👜)せん」と高瀬は笑いながら言った。
「正木さん(🤸)、(🌲)一(yī(🛬) )寸この眼(🗯)鏡を掛(👕)けて御覧なさい」
(🚱)と(🏿)音吉は笑いながら(🧗)声を掛けて、(💆)高瀬(🤗)の掘(🌎)(jué )起(📻)し(🏗)た(🤓)畠を見(👽)た。サクの切(qiē )り方(📿)(fā(♑)ng )が(👒)浅(qiǎ(👬)n )かった(🐛)。音(✝)吉は高瀬(🥦)から鍬を受取(🐊)って、もっと(❌)深く切って(🔈)見せ(🥗)た。
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