「むろん校長(zhǎng )先(xiān )生(shē(🌴)ng )に出(💛)したんだろう(💡)ね。」(🌺)
それから田(tián )上(📢)と校長(zhǎng )との間に、二三(🛋)押問答が(⛅)あった(⚪)が、(🚮)校(xiào )長(zhǎ(🕵)ng )は同じこ(🍂)とをくりかえして(♉)はため息(📨)をつ(🥈)くだけで、一向らち(🍥)があかない。四人(rén )のうちでも比較的(de )気(🔬)短(🥁)(duǎn )かで(🌟)、ぶっきらぼう(🃏)の新賀(hè )は(🛴)、たまりかねた(⛵)ように言(🌉)っ(⛔)た。「(🖼)では(🏟)、(🍣)その願(yuàn )書(🗒)はお返し下(xià )さい。僕(⤵)たちで直(🐍)接知事さんに差出しますから。」す(🥒)る(💿)と、校長は、いきな(🗣)り血書をわしづ(🌪)かみにして、(🏅)大あわてでそ(🔱)れを、かくし(🍗)につっこんだ。そしてもう一(yī )度椅子から(⬇)立(lì )ち上(😽)り、右(👓)手を顔のまえに立て、まるでば(👓)ね(✔)仕掛のようにそ(🔦)れを左(👕)右(👤)にふった。何(🦕)(hé )か言おう(😟)と(😙)しているらしかったが、四人の耳(ěr )には(🎽)ただ「(📫)うん、うん」(🌊)ときこ(➗)えるだけだった。梅本の言(🐠)うところでは(🚙)、(🤯)校(xiào )長の鼻が(⛅)も(🔍)っ(🐨)と烈しく上の方に移動したように見えたのは(📆)、そ(⏬)の(🏊)時(shí )だったそう(🐚)である。新賀はすっかりおこり出してしまっ(🧢)た。彼はそれま(🏈)でみんな(🍋)のう(🛥)しろ(🌯)の(🎡)方に立(lì )って(🔔)いたが、(🌖)いき(🕷)なり田(🌖)上をつきのけるようにして校(xiào )長の(🔇)机(🚗)の(😍)ま(📻)えに寄って行き、乱暴に手をさし出しながら言(🗒)(yán )った(💔)。「その(👻)願書(shū )はわれ(🔩)われの血(🙏)でそ(🤲)めたものです。それを(⚫)むだには(🍎)出来ませ(👚)ん。返(fǎn )して下さ(📋)い。」校(✌)長は(🔛)、し(⛩)かし、(🕙)ただやた(🕰)らに手をふっているだけだった。
(🈵)次郎は(🚹)、まだ涙のすっかりかわききれない眼(😣)を見はってたずねた。
「用(yòng )がないからって(🏚)知らん顔(yá )する(⛽)の(⏯)は(😜)失(🤪)敬じゃないか。」
「失敬だとは(🏣)思わ(🏩)んのか(🎩)。」
「千ちゃ(💤)んのいたずらは、きょ(🎨)うだけではな(📀)いらしいの。」(🏂)
(👕)彼のこの驚き(⤵)は、同時(🚰)に、目がし(🎺)らのあつくなるような(🌼)感激(🥙)(jī )で(🍥)もあ(🏩)った(🔈)。彼はう(🥢)つむいたまま、(😄)縁板についた手(shǒ(⛩)u )を、まるで女の子みた(🙌)よう(🌧)にも(😆)じもじさした。朝倉先生はそれを(😖)見まも(🍐)りながら、「(🥫)君の(🈺)お(🐀)父さ(🙃)んは、君(🥌)のやったことを(♑)生(🌎)ぐさいと言っ(👤)て(🖋)いら(✔)れたが、なるほど生ぐさいといえ(🖖)ば生(shēng )ぐさ(🎁)い。た(💲)しかに思(sī )慮の(📪)足(zú )りない(🌹)やり方だし、それに(👱)文(wén )明的(🍭)では(🏤)ないからね(💄)。しかし人間(jiān )の真実な気持(🏜)(chí )というものは(😶)、そのあらわれ方(🥑)が(❗)どう(💘)であろう(🔆)と、やはりうれしいものだよ(🥞)。私(📕)は(🦁)それを味わうだけは素(🥘)直すなおに味(😙)わいたいんだ。むろん(💅)私に(👡)は私の行(🗃)(háng )く道(dào )が(🍷)あ(🖇)るし、君の真実な(🏍)気持を味わっ(🍅)た(💶)からっ(🤗)て(🔟)、その道(dào )まで変えるわ(✡)け(〰)にはい(🕣)かな(🚹)い(🌓)がね。」(🏄)
次(❣)郎は、(⛽)詰問きつもんするようにた(🐲)ずねた。
(🎞)敏子は、叔母(mǔ )さんと(🗼)呼(🐟)(hū )ばれるには(🍫)まだ(🔮)あまりにもわ(🛂)か(🧖)かったが、次(🥀)郎(⛲)(láng )は徹太(⛵)郎を叔父(🚗)さんと呼(hū )ぶ関係(🙍)(xì(🧒) )上(shàng )、そう(🐬)呼び(🥎)な(🙈)らわ(🚈)しているの(🔨)である。
「(🕧)じゃあ(🧢)、戦(🌚)(zhàn )えばいいん(😳)でしょう。逃げてばかりい(😜)な(⏯)いで。」
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