桜(🌁)井先生の(🧔)奥(👣)さんは庭(👛)づ(🧣)た(♌)いに(🌔)隣の家(🏘)の方(📶)から廻って(🔂)来た高瀬に(🥄)尋(🥝)ねた。奥さんは縁(yuán )側(💞)のところに出(chū )て、(🧥)子供(👉)に鶏(🍼)を見(jiàn )せて(🧔)いた(🌞)。
更に二年ほ(💅)ど(🥁)過ぎた(🥤)。塾では更(gè(🎨)ng )に教室(😦)も(🚣)建(🧒)増し(🍜)たし(🏃)、教(🚠)員(🧛)の手(🚭)も増(🚧)ふやした。日(👹)下部くさかべといって塾のために(🖨)は忠実(shí )な教員も出来(lá(🍜)i )たし、洋画家の泉も一週(🏻)に一日か二(🧙)(èr )日程ずつは小(🤫)県ち(📫)いさがたの自宅(🕳)の方(fāng )から通っ(😗)て来(✏)てくれる。しか(🕕)し以(yǐ )前の(🧠)よ(😿)うな賑(zhèn )に(🍟)ぎやかな笑(🧝)い声は次第に(🚫)減(💹)って行った。皆な黙って働くよ(🆒)うに成った。
大(dà )尉(wèi )は弓(😟)(gōng )返(fǎn )ゆがえりの音(⌛)を(🎸)させて、神経(jīng )的(de )に(😤)笑っ(🎍)て、復た沈鬱な(🍶)無言(yán )に返(👆)(fǎn )った。
高瀬(lài )は(💤)歎息して(⛲)奥(ào )へ行った(📎)。お島が茶(chá )を入れ(🌈)て夫(💄)(fū(🐛) )の側へ来た時は、彼は独(🧗)り勉強部屋に坐って(🈂)いた――何事なんに(🙄)も(🚎)せずに唯(⚽)、坐(🕒)って(🐰)いた。
奥(🍕)(à(🍳)o )さん(🗡)は子(zǐ )供(gòng )衆(🗂)の方にまで(🗣)気を配(pèi )りながら、
不(🐤)思議(🐆)な風体ふうて(🕚)いの百(🌯)姓(🧀)が出来(🗜)上(shàng )った。高瀬は(🎼)頬冠ほおかぶり、尻端(duān )折しり(🚥)はしょ(🧗)りで、股引もも(🐺)ひきも穿いていない。それに素足(♿)だ。柵(⏭)(shā(🌼)n )さくの外を行(🚰)く人(🍊)(rén )はクス(🔤)クス笑(🏳)っ(✈)て(🎖)通(🥩)(tōng )った。と(🔴)は言え(🐆)高瀬は関(wān )わず(🛤)働(🔅)(dòng )き始めた。掘起した土(😝)の中からは(🏀)、どうかすると可(💑)憐(🐪)かれんな穎割(🎟)(gē )葉(🐷)かいわればが(🍈)李すももの種に(💡)ついて出(🚕)て来る。彼(bǐ )は(👁)地(😦)(dì(🔠) )から直(zhí(💙) )接じかに身体へ伝わる言(🧝)い難い快(kuà(♑)i )感(🌌)(gǎn )を覚えた。時(🚣)には畠の土を取(qǔ(❔) )っ(🏕)て、そ(🥑)れを自(zì )分(🤹)の脚あしの弱(👚)い皮(⛅)膚に(😉)擦こすり(🌞)着けた。
こう高瀬(♓)は泉(💛)に話すこともあった(🌞)。
「これ、悪戯いたず(📛)らしち(🚞)ゃ不(🔔)可いけ(😉)ないよ」
山家の娘らし(🐞)く成(chéng )って行(háng )く鞠(🔀)子(zǐ )は、とは言え親(🌾)達を泣(qì )かせる(🔔)ばかりでも(♿)無かった(🚤)。夕飯(fàn )後(hòu )に、鞠(❎)子は人形を抱(bào )いて来(lái )て親達に見せた。そして、「お一(yī )つ、笑(🍒)って御覧」など(🔯)と言っ(😘)て、その人形をアヤ(🍷)して見せた。
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