そう思ったとき、自然に、(🐥)かれの眼に(🍻)うかんで(⛓)来(➕)た二つの顔があった(✔)。それは、大(dà(🌜) )河(🔨)(hé )無門の顔と(🗳)、青(📀)山敬(jìng )太(tài )郎(láng )の(🤕)それ(😁)だっ(🍃)た。ゆう(🥊)べの(🏡)懇(🗡)談会(🍊)の様子から(🌙)判(⛺)断して、こんな落(luò )ちつい(🚿)た板(🦉)(bǎ(🕋)n )木の打ち(💄)かた(🛳)のできるのは(🥩)、おそらくこ(🌊)の二人の(📳)ほ(💚)かには(🎁)ない(🐱)だろう。そして、第一週の管(🐦)理部の(🦋)責(zé )任(🎹)をひ(🙄)きうけたのは第五室だったのだ。―(🏦)―そ(📻)こまで考(📹)(kǎo )えると、かれはもう、今朝の板木が大(dà )河の手で打たれていることはまちが(🐶)いないことだ(🔧)と思(sī )った。
そのあ(💢)と、就(🎉)寝前の行事と(🗡)して(🥎)、最(👽)(zuì )初の(🐂)静坐せいざがは(🎣)じ(🚝)まった。塾(🆖)生たちは、各(📉)(gè )室ごとに、きちんと縦たてにならび、朝(cháo )倉(✏)先生の指(zhǐ )導に(⛩)したがってそ(📊)の(🌳)姿勢(🚑)をとった。
次郎(🔹)は、(🌾)す(🍢)ぐ、事務(⛺)室の前から玄関(🙋)(wān )にか(😌)けての掃(✌)除(🕎)を手(🌒)伝っ(🐆)た。朝倉先(💮)(xiān )生も、そ(⏰)のうちに(⏯)塾長室から廊下に出(chū )て、みんなの様(🖕)子(😧)を見ていたが、(🥣)それもほんのしばらくで、(🤨)すぐ(🦅)また塾長(zhǎng )室(🌫)にも(🔫)ど(📧)り、椅子に(🛩)腰こ(📁)しをおろ(🏟)すと、そ(❗)のまま何(hé )か深(🏔)く(⚪)考えこん(💂)でい(➕)た。
次郎(láng )は(🌽)、そ(🛺)れで安(🈹)心(🧜)する気(🔢)にはむろんなれな(🏟)かった。し(⏪)かし、夫人がそ(🌑)んな(🍙)ことを言って自(🦇)分を(👏)なぐさめるために、わ(🚇)ざわざ自分の室に(😦)や(🎭)って来たのだと思うと、何か(😎)心(xīn )のあ(👂)た(🐠)たまる思(🌄)い(🏌)がした。そし(🧀)て、その日の(🚆)かれの日記の中(➰)に、そ(🧙)のこと(😏)が(🎑)、今朝(chá(⛲)o )からので(😹)きごととともに、(🌶)大事に書きこま(🔦)れて(🏞)いたことは、いうまでもない。
先生は、次郎の顔(yá(🈁) )を見(jiàn )ると、(📇)手帳を(🌆)ひらい(🕥)たまま、たず(📤)ねた。
「ほう(🏰)、お前か、今朝の鐘(🐛)をついたのは(🗻)。…(🚷)…で(🥛)、どのような気持ちでつい(🕟)たのじゃな。」
(🎭)次(cì )郎は、(🦇)朝倉先(👍)生らしくない詭弁きべんだという気がしてさびしかっ(🔩)た(🚢)。かれは語気(➰)を強めて言っ(🐄)た。
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