久(🛋)保(🍚)井(🏪)先(🛢)生が(⛴)去(qù )ってからつぎにきた(🚙)るべき校(xià(😤)o )長(zhǎng )に対し(😥)て生(shēng )徒(🤩)も町(🖥)の人も一(🕑)種の反感(gǎn )をもっていた、だが日を経ふるにしたがって新(💎)校長の実践(🌖)躬(gōng )行じっせんきゅうこ(📛)う的(💮)な(🏞)人格は全(🌽)校(xià(🌽)o )を圧し(🎾)、町(😂)を圧しいまでは(⛺)だれひとり尊敬(jìng )せ(🦍)ぬものは(📴)ない。
光一はふしぎでたまらなかっ(🐛)た、実際千(qiān )三はいかなる球をも打ちこなした、(🙆)対師範校との試合にはオール(📺)ヒッ(😐)トの成(🥋)績をあ(🕊)げた。それは光一に(⛅)取ってもっとも苦(🤩)(kǔ )しい(📹)敵であったが、し(🏹)か(🌒)し光一はそ(⛱)のためにおど(🍵)ろくべき進歩を示し(📅)た、かれはどうか(🎊)し(😘)てチビ(〰)公に打たれ(🏁)まい、(🛹)チビ(🗝)公を三振させ(🚊)ようと研(🏮)(yán )究(🔂)した。昔(xī )武田(🔍)信玄たけだしんげんと上杉(🔥)謙信(👥)う(🤥)えすぎ(🥡)けんしん(🆚)はたがいに覇(🔳)業はぎょうを争(zhēng )うた、その結(jié )果として双方(🔍)はた(😾)がいに研究(💱)(jiū )しあ(👘)い、(🚞)武(wǔ )田流(liú(〽) )の軍学(😏)や上杉(shā(👩)n )風(🎻)(fēng )の(📖)戦(zhàn )法な(🔼)どが日本(📆)(běn )に生まれた。も(🌗)っとも(👨)よき敵はもっ(👏)とも(🙀)よ(🤥)き友(yǒu )である、他山の石(shí )は相(🍯)あ(🔮)い砥(⏬)(dǐ )礪(lì )しれいして珠にな(♏)るのだ。千三(🚴)があ(⚫)るために光(🏿)一が(😭)進(jìn )み(⬆)、光(guā(🤛)ng )一があるために(🏿)千三(sā(🥗)n )が(📞)進む。
「勝てない(🎙)かなあ」(🆙)とかれ(😔)は善兵(⬆)衛(wèi )にいった(⬜)。
憤(⏭)慨(kǎi )の声々が起こった。
「(😾)女と合(hé )奏(📟)(zòu )したり、手紙を(❗)やり(📤)と(🗨)りするの(🏫)はどうだ」
町の人々(🌟)はこうう(🚂)わさ(❇)した。それだけ厳格(🌄)(gé )な熊田先生が今中学校内に(🗨)不良少年(🆎)(nián )があ(🚻)ると(🚷)聞いた(📡)のだからたまらない(🥏)。
「(📽)人間がへそ(📒)を(🔥)わすれたら、もうおしま(🍫)いだ」(🗂)
「きた(⛵)き(💠)たきた」
「(🌚)おい(🌟)、お(🍚)れの鼻(🛃)(bí )穴(xué )はなのあなに(🐮)なにかはいってな(👅)いか(💵)見てくれ」
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