「ばか(⛪)ッ(💑)、きさまは(🤠)医(yī )者の子からわ(👓)いろをもらってる(🔶)からそ(✏)んなことを(👷)い(🤒)う(🏙)んだ(💲)ろう、だれが(🌎)なん(🌤)といって(✏)もおれはなぐる(🌜)、あいつ(👅)は一(🚝)体小利口で陰険だ(🚑)ぞ」
「(🍈)厳罰げん(📰)ばつに処(🦔)す(🌛)べ(🧐)しだ、よく調べ(🐊)てく(😶)れ」
「モ(👱)ク兵衛べえや(🌦)あ(🐥)い」(🆕)
「今日きょうは休む(🌈)よ」と安(⛅)場はいった(🚁)。
(❄)と(🔫)思う間もなくかれは足(zú )をすべらした、(✒)喝(🕜)采(cǎi )かっさい(🤬)の声が起(🚃)こった(🥁)、球は(😂)一(yī )直(zhí )線に中堅ちゅうけんの方(fāng )へ転が(🕝)っ(😊)た。千三の目か(🥣)ら涙が(⏪)こぼ(🦆)れ(🖌)た。光一(yī )は早くも二塁(🅱)(lěi )に走(zǒu )った。
「今(😛)(jī(🔂)n )日はゆっ(🦅)くり遊(yóu )んで晩に(🐼)は早く寝(📄)るこ(✊)とにしよ(😳)う、いいか、熟睡するんだ(🛶)ぞ、ひとりでも(🍍)夜ふか(🖕)しをすると明(míng )日は負(🗿)け(😼)る(🏋)ぞ」
「いや(🦒)いや、ぼくの(🉐)お情けの球を打(📏)って(🔔)喜ぶ青木ではな(➿)い、そ(🚲)んな(😘)こと(🍾)は(🍉)かえって青(🔘)木(mù )を侮(🦆)(wǔ )辱(rǔ )ぶじょくしかつ学校(xià(🍍)o )と野(yě )球(🧙)(qiú(⌚) )道(dào )を侮辱す(🍜)る(💵)ものだ(😔)」
伯父(fù(🈯) )さ(🌹)んはこういっ(🍎)てらっぱをぷ(🤓)う(📔)と鳴らしてで(🌱)ていっ(🏨)た。千三は井(jǐng )戸(hù )端(🧛)(duān )いどば(💚)たへで(🧗)て胸(🧣)一ぱ(📕)いに新(xīn )鮮な(🦔)空気を呼吸(🥠)(xī )した、それか(🎷)らかれはす(🦕)っ(🚇)ぱだか(🍣)にな(🥫)って十(🗼)杯(🏐)(bēi )のつる(🎈)べ(⏹)水(🍫)を浴びて身をきよめた。
「そ(👁)うだ、金(🍽)が(🈷)あって時(shí(🧙) )間(🏒)があって学(xué )問(wèn )するも(⛸)のは幸福(🚵)だ、わしの塾(🖖)じゅ(🍦)くの生(shēng )徒はみんな不幸なや(🌄)つばかりだ、同じ(🌰)土(tǔ )地に(😔)生(shēng )まれ(🦌)同じ年ごろであり(👱)ながら、(📍)ただ、金(💺)のために甲こうは意気揚(🛣)々よう(🚌)ようとし乙おつは(📐)悄(📙)(qiā(👱)o )然し(🐇)ょうぜんと(💘)する、こん(🚧)な(✈)不公平な話(🏆)はないのだ、いい(💲)か安場(chǎng )、(🐬)そこ(🖖)でだ、わしは生(shēng )徒共の(👾)肩身を広くさしてやりたい、金ずくで(🖥)はかなわない、か(❔)れらの学(xué(👪) )校は洋風(📽)の堂(tá(🐔)ng )々(👬)たるもの(⛩)だ、わしの塾(shú )じゅくは壁(bì(🍈) )が(🚵)落ち(🌳)屋根(gē(⛹)n )がもり畳た(🆖)たみが(🍞)ぼろぼろだ、生徒(tú(⬇) )は町(dīng )を歩くにい(💇)つも(⚪)小さくなってしょぼ(👹)しょぼしてい(🐎)る、だからせめて野(yě )球でもいいから(🛫)一遍いっぺん(🧑)勝たしてやり(🐨)た(🌇)い、(🌽)実力のあるも(💘)のは貧(🏸)富(🔬)にかかわらず優(🕥)(yōu )勝者(🔎)(zhě )に(🖼)な(🍣)れるものだということを(🈂)知らしめたい、(⏩)師範生(🤾)も中学(🈴)(xué )生も黙々生もく(💲)もくせい(💊)も(🥨)同等のものであると思わせたい(🌔)、大手を(🐏)ふって町を歩(bù )く気になら(🌕)せたい、(📡)だ(♋)か(🔡)らどうしても今度は勝(shè(🌖)ng )たねばなら(⏰)ん、わ(⚫)しもこの年になって、なにをくるしんですっぱだ(🛸)かになって空(☔)あき地ちでバットをふり生徒(😤)等(🤚)を相(xiàng )手に遊んで(🌽)いたか(🕸)ろう、生(shēng )徒(🎸)の自尊(zūn )心を養成したいためだ、そうして一方(fā(🚚)ng )において町の人々や官学(👼)崇(chó(🛢)ng )拝者を(🍡)見かえして(😴)やりたいた(🚡)めだ、(🍦)野(yě )球(🕛)の勝敗は一小(xiǎo )事(shì )だ(🤴)が、ここ(🎢)で負ければわ(🍋)しの生(shēng )徒はま(🚐)すます(☝)自尊心(🤛)を失い肩身(🗿)を小さくする、実(shí )に一大事件だ、(👶)なあ安(🚩)場(chǎ(🥤)ng )、今度こそはだ、な(🍰)あおい(🔵)、しっか(🐺)りやってくれ」
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