(🐠)第一(🤖)、(🌲)入学の当(🍉)初から、五年(niá(🚔)n )生の(🏏)間に「生(shē(🌟)ng )意気な新入生」として有名(🐈)になっ(🏣)てい(😻)た彼(💅)(bǐ )は、彼(bǐ(🗳) )らに鉄(🌵)拳(quán )制(👀)裁(cái )の口実を与えまいとして、(🧚)校(🍵)内で(🤰)は無論のこと、ち(👀)ょっと散(📒)歩に出る(🕎)のにも(♎)、始(🐵)終頭をつかい、気を(🏢)張っていなければな(🙋)らなかっ(🖥)た(🥗)。「狐」や(🗞)「三つボ(🎧)タ(💗)ン」のような(🚕)上級生に対(duì )して、卑(🕊)屈ひくつ(🤝)にもならず、言いがかりもつけられないようにする(🐥)に(🔦)は(🍯)、次(cì )郎(🤙)の苦心も、実際並たいて(🈲)いではなか(🌗)ったのであ(🎹)る。彼は(🈶)ちょ(😢)っと門口を出るのにも、必(bì )ず制服制(zhì )帽をつけ(👙)ていた。街(🏬)角では、一応四(sì(🥣) )方を(✅)見(jiàn )渡して、五年(😗)生(🏥)の(🌐)姿(🙎)が見え(🎱)ると、相手が(🦉)ど(⏳)こを見ていよ(👀)うと、それに対(🖲)してき(🌤)ち(🚯)んと敬礼を(😀)した。むろ(😕)ん、校(🛶)(xià(🧖)o )則は、どん(🏯)な些細なことで(🙉)も(🌚)よ(💇)く(🔦)守(🍽)った(🗃)。その点(👈)では、人(rén )一倍細心(🖱)な恭一ですら、彼(bǐ )の(🍜)几帳(👆)面きちょうめんさを(🌻)おり(🤤)おり冷やかしたくら(👗)いであった。その代り、彼は、今後五年生(⛷)に無(🍚)法(🅾)な暴行を加(🔺)えられたら、退(♑)学(xué )処(chǔ(🚄) )分の危険を冒しても(👮)、思いきって反(fǎn )抗(kàng )を試み(🛏)ようと、固(gù )く心(xīn )に誓(shì )っていた。彼(bǐ )が彼の小(xiǎ(🧤)o )刀(dāo )ナイフ(🦕)を筆入(🗝)に入(🥢)(rù(🍃) )れない(🏢)で、いつも衣嚢かくしに(📐)入れていたのも、(✉)実(💛)はそのためだったので(🆔)ある。
「(🚤)默ってな(🧡)ぐ(⛓)られ(🐧)て(📝)い(🔴)るんだな?(🏦)」
「どうせ(🦎)や(🗾)る以上(💘)は、堂々の陣じん(📘)を張(😶)(zhāng )って、だらしのない今度(➰)の五(wǔ )年(nián )生を反省(shěng )させるところまで行(🚼)くんだな。」(🔄)
「貴(🐤)様は(💃)さっき(💍)俺を睨んでいた(⚡)な(⏭)。」
「もの事(😸)をよく(🚷)考(🔪)える方か(👵)ね。」
(🚋)とにかく、このことは、彼が中(🐇)学校の先(xiān )生(shēng )にか(🈂)けていた期(qī )待(🐈)(dài )が大きか(🥉)っただけに、彼(🍲)(bǐ )をこの(🗂)うえもなく淋しがらせた(🗜)。そして、ある先生(shē(🔇)ng )の授業のお(✈)りな(📔)どは(🚶)、その時間じゅ(🐎)う、(🔽)小学校の教(jiāo )室で権(quá(💆)n )田原(🕤)先生に(📹)教わってい(👀)た頃のことを思(sī )いうかべて(🖐)、(📰)筆記(🌜)帳(zhàng )にその(🛣)似顔をいくつ(🐙)も書き並べていた(👝)こと(⛎)さえ(🍒)あった(🥫)。しか(💷)し、一ヵ(🥫)月、二ヵ月と(😣)た(🈸)つう(🍪)ち(🥢)に、中(👬)学校と(🏧)いう(🕣)ところは、どうせそうしたものだ、と諦める(📿)よ(🚋)う(🎼)になり、その淋(🏋)(lí(💍)n )し(🤗)さも(🌪)、いつとは(🌥)な(🤰)しにうす(🥎)らい(🕐)で行(🕕)ったのだ(⭐)っ(🔂)た。
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