「そう言えば、仏蘭西の言葉という(🔶)もの(🛋)は妙なところに洒落しゃれを含(hán )んでますネ(⛹)」
(🐿)この光(guāng )景(jǐ(🥙)ng )さ(🗓)まを笑って眺(🖼)めていた高瀬(🙅)は自分の方(fā(🐊)ng )へ来(lái )た鞠子に言った。
正(💡)木(🈁)大尉が(🚗)桑畠の(👦)石(💝)垣(yuán )を廻ってニコニコしながら(📉)歩いて来た。皆な(🥅)連立っ(🍉)て教(jiāo )員室の方(🤶)へ行って(🃏)見(🚟)る(🌔)と、桜(yī(🎮)ng )井先(🍢)生(😐)は早(zǎo )くから来て詰(jié )掛(guà(🔲) )けていた。先生は(🏠)朝のうちに一度中(zhō(🧀)ng )棚まで歩き(🙋)に(♉)行って来た(🧓)とも言(🙅)った(💊)。
「どうも先生(shēng )の朝顔は(😚)む(✉)ずか(⛱)しく(👁)ッて、私にはま(🌼)だよく解りま(🦆)せん」と高(gāo )瀬(🍳)は笑(xiào )いながら言っ(✊)た(🗣)。
「妙(🛤)な(🛂)も(💁)ので、家内はまた莫迦ば(👞)かに弟の方を可愛がるんです。弟(dì )の言うこ(🎼)となら(💛)何でも閲(yuè(🏃) )く。私がそれじゃ不可いけないと言(yán )うと、そこで何時でも言合で(🚈)サ(🏼)…(🕟)…(😹)家内(nèi )が、父さん(🧒)は繁の(🆗)贔(💭)負(🆔)(fù )ひい(🕉)き(🌏)ばか(🌎)りしている(☝)、一体父さ(🗓)ん(💌)は甘い(🧛)から不(🐨)可、だ(📨)から皆(jiē )な言うこ(🏳)とを聞(⛱)かなく(💩)なっちまうんだ、なん(📙)て……兄(xiōng )の方(🧗)(fā(🔮)ng )は弱いでしょう、つい私は弱い方の肩(🐪)を持つ…(🐸)…(🤜)」
「鞠ちゃんにくれる(🌑)く(🚎)れる(💶)ッて(🍂)言って(👞)、皆(🍮)な母ちゃ(👎)んが食って了う」(🛡)と鞠(jū )子(💙)(zǐ(⛱) )は甘え(🈚)た(📼)。
塾の門(🥏)前に近い(📴)ところ(💈)で、二人は学士(📘)に追(👧)い(😥)附(fù )いた。
「子安君はナカナカ(🎵)好い身体ですネ――」
「(🍟)どうして(👓)この辺の娘は、こう(😟)荒(huāng )いん(😥)だろう。男だ(🈳)か女だか解り(👀)ゃ(⬅)しない(💆)」
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