「それが(🛺)き(🌞)っ(♈)と大きな(👇)問題になると(🥞)思うね。」
彼(bǐ )は立ちどまった(👳)まま(📃)、(🍋)し(✏)ばらくじっ(🔦)と馬田(tián )の(🕸)う(🎂)しろ姿(🤹)を見つ(👧)めていた。すると(🛬)馬田は、わ(✅)しづか(📱)み(🚯)にしていた帽子(🎺)をふりあ(🏬)げて、つづけざまに二(è(🐺)r )三度、つよく(🍶)自(zì )分の(😶)股をな(🌮)ぐりつけた。それは、彼(bǐ )が何かやりそこ(🚴)ない(🍮)をしたり、し(🤛)ゃくに(🌟)さわっ(✍)たりす(🉐)る時に、よくやるくせなの(🔏)である。
敏子(zǐ )の(🕵)言葉(yè(🖕) )つきには、(🌯)道(🦑)江と同じ意味(wèi )のことを言うにして(📀)も(⭐)、どことはなし(🔩)に(🍝)知性(🤫)的なひらめきがあった。次(🐇)郎には(🕢)、(🏟)そ(🍃)れ(♎)がはっき(〰)り感じられ(🌼)た。そ(🐕)れだけに、彼(bǐ )の道江に対する腹立たしさは一層(⤴)つのるのであった(🍁)。彼はいかにも不服そうに、しばらく(🏟)敏子の(🍹)顔を見(jiàn )つ(🛎)め(➰)て(🕶)いたが(🧖)、(🐷)
四人の報告(gà(🏋)o )は、みん(🗜)な(💂)をふき出(🔑)(chū )させたり、憤慨させた(🦍)り(🚴)、不安(🧘)がら(🕌)せたりした(🦌)。しかし、と(🚂)も(🍸)かく(😸)も血(xuè )書が県庁に(🔮)差(🚝)出(🏞)(chū )されるようになったとい(✝)う(🛁)ことで、一応(🎦)納得(dé(🚵) )なっと(🖍)くす(👝)るよりほかな(🔀)かっ(🍠)た(😌)。校長が教頭か(💲)ら紙片を受(shòu )取ったあと、急(😩)に(💥)様子が変ったということについては、四人をは(👗)じ(🎊)めみ(🏵)んなも(😴)不(⏫)審(shěn )に思い、うまく(🙃)ペ(🖥)テ(😕)ンにかけられたのではない(🍀)か、など(🗝)と(🐇)いうもの(🐛)がい(🧣)たが、事(shì(🚎) )情(💈)は間もなく判明した。それは、教員室(shì(🌿) )で(🈴)先生たち(🕘)がひそかに(🕣)話しあっていることが、(⬜)給(gěi )仕の(🚞)口をとおして、い(🐫)ちいち生(🤨)徒の耳(🤱)にはいって来(👆)た(💱)からであっ(📞)た。
「血判(🈯)はご(🚘)ま(💀)かそう(😨)たってごま(🌕)かせない(🍴)よ。み(🌩)んなで見ているんだ(🔏)から(🤾)。し(🗣)かし(📺)、(🤗)本田がそれをいやがっていたことはたしかだね。」
馬田はあざけ(🎠)る(🔶)ように笑った。
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