町はずれからは松(💶)並木の(⛴)土(🛬)手(🎿)が広々とした青田のなかをうね(👏)ってつづい(🖼)ている。左は、ほぼ五(📤)六間(⛅)ほどの(☕)川(chuān )で、向こ(📛)う岸(🗾)(àn )もやは(🎶)り松並(🤽)(bìng )木(🦋)の(🤵)土手である。旧藩(fān )時(shí )代のさ(🤔)る(📶)名高い土木家が、北(🈂)山(shā(🚏)n )の(🕯)水(shuǐ(🎷) )を(😱)町(dīng )にひくために開鑿(🏣)かいさ(🏑)くした水(shuǐ(🎟) )路(🐲)だ(🍌)そうだが(🍈)、いつも探さ一(🦒)二尺ほどの清冽せいれつな水(📘)(shuǐ(🦎) )が、かな(🐪)りな速度で、白(bái )砂(❌)の上を走っ(🚾)て(🐹)い(💲)る(💄)。その水は町に(🌋)流れ(🥍)入る直前(🎌)(qiá(🏮)n )に直角(🦃)(jiǎ(🐗)o )に(🍽)ま(💿)がって一(yī )丁(dīng )ほど東(dōng )に流(🆕)れ、もう一度直(zhí(🤴) )角に南に(🎐)まがって(🙄)、(🌜)町はず(🤪)れ(😘)の(🗿)橋の下をくぐってい(🎹)るので(🍼)あるが、そ(📁)の角(jiǎo )のあたりには(🥣)、背(📚)丈せたけぐ(🏛)らいの渕が出(chū )来ており、夏(🥪)になると(🍎)、このへ(⏸)んの子供(💲)たちは、よく(🎋)そ(🧐)こで水(shuǐ )をあびる。土(🎳)手をとおって通学してい(♒)る(👙)中(zhōng )学生の中にも、学校(xiào )のかえり途には、(😣)子供(✌)たちに(🔰)まじって(⛓)水(shuǐ )をあ(📸)び(🌜)て行くも(💛)の(🐄)が少くは(✊)ない。次郎(láng )もおりおりその仲間に加わ(⌚)る一人(rén )だが、きょうは、(🐶)とく(♈)べつ暑か(🌲)ったにもか(⭕)かわら(🚮)ず、(✂)そこを(🦓)見(jiàn )むき(❔)も(🌺)しないで通(🚱)(tōng )りぬけてしまった。それ(🛏)から五(wǔ )六分(🕖)も行(😎)くと、一心橋という(🦆)橋がかかって(🌜)おり(😡)、道を(🏀)へだてて、駄菓(guǒ )子やと(🐫)ころてんなどを売(🔊)る小(xiǎo )さ(👢)な茶店が(🙈)あ(🎽)る。次郎は、そ(📯)の半丁(🍻)ほ(🏑)ど手まえに来(lái )た(⛓)とき、今(🎫)ま(🥄)でうつ(🧦)む(🦔)きがちになってい(🕛)た顔をあげて、ふ(🙍)と向こうを見(jiàn )た(🍆)。する(👶)と、橋(qiáo )のたもとの(😄)大き(📈)な(🥍)松(sōng )の木かげに、帽子をわし(🐻)づ(⏪)かみにして向こうむきに立っている一人(🎍)の中学(🌩)生(shēng )が眼(🌏)にとまっ(♓)た。馬(🏸)田である。制服のボタンを(💊)す(🐥)っかりはず(🏰)して(🏦)胸を(🔍)はだけているらし(🍘)く、襟(🙈)が首の両(🥁)がわに(🏡)は(🚘)ね出(🔠)(chū )し、腰(yāo )にあ(🐯)てた左手のうしろに(🕸)裾(🌨)がたくれあがっている。
「知ってい(😹)たさ(🌔)。」
馬田は、ま(🈂)た「ふふ(🐨)ん」と笑った。そ(✅)して、(🕴)
家に帰(🕰)りつ(💌)くと、(💹)すぐ彼は、道江が来て(✡)は(🎺)い(👭)ないか(💚)と思(sī )って、鶏舎の方まで行(🦆)ってそれとな(👉)く彼女をさがした。しかし、来たよ(🏃)う(❌)な様(yàng )子(zǐ )はなかった。で、彼はすぐそ(👯)の足(zú )で大巻(quàn )をたずねた。
次郎(lá(🔃)ng )の耳にもその音は(📙)き(🕒)こえた。しかし、彼は(🌪)ふりむかな(🌨)かった。そして、もうとうに(📠)見(🚊)えなくなっている道(dào )江の(🏜)あと(⛽)を(🔸)追(zhuī )うように、路をいそいだ。
「本田、ずるい(🌫)ぞ。」
「血書(shū )のことが気に(🕎)なるの(😤)か。」
「じゃあ(🚌)、(💫)千(🏭)ちゃんのいた(📵)ずら見ていたのね(♌)。」
そ(🛺)れから田上(😝)と校(📊)長(zhǎng )との間に(📻)、二(⛎)三押問答があったが、校(xiào )長は同じ(👷)ことをくりかえしてはため息を(🚕)つくだけで(🚁)、一向(📉)らちがあかない。四人(🈹)のうちでも比(bǐ )較的(de )気(qì )短(😦)かで、ぶ(🌙)っきらぼ(🐮)うの新賀は、たまりかねたよう(🍏)に言っ(🍅)た(👀)。「では、その願(yuàn )書は(👇)お返し下(xià )さ(😯)い。僕たち(😰)で直接(jiē )知(🔯)(zhī )事さ(🎣)んに差出(🏬)しますから。」すると、校(xiào )長は、いき(🎙)なり(🔛)血書を(🐑)わしづかみにして、大あわ(🏯)てで(🗝)それ(📌)を(🕯)、かくしにつっこんだ。そし(😩)てもう一度(💞)椅(yǐ )子(🐨)から立(lì(🛃) )ち上(shàng )り、右手(📩)を顔(🍚)のまえに立て、まるでば(🐓)ね(🎴)仕掛のようにそれを左右(yò(🍷)u )にふ(🛺)った。何(hé(🔢) )か(⏸)言(yán )おうと(📣)して(🥓)いるらしか(👪)った(👳)が、(🏦)四人の耳にはた(🦉)だ「うん、うん」(🍑)ときこ(🚻)えるだ(🚺)け(👅)だった。梅本(🐌)の言うと(✔)こ(🉐)ろで(🍆)は、校(xiào )長(zhǎng )の鼻(🎳)がもっ(🍂)と烈(🎀)しく上(🕺)の方に移動(dòng )したように(✂)見えたの(🏳)は、その時(shí )だったそ(⏱)う(🤫)である。新賀(😱)はすっかりお(🥦)こり出し(➕)てしまった。彼は(🐘)そ(🍊)れまでみん(🎒)なの(🖊)う(📆)しろ(🐽)の方に(🌉)立って(➰)いた(🦖)が、(🦔)いきなり(🕺)田上をつきのける(😙)ようにして校(xiào )長の机のまえに(💂)寄って行き、(📪)乱暴に手をさし出しな(✒)がら言った(🕺)。「(💠)その願書(shū(💥) )はわれわれの(🌕)血(xuè(👜) )でそめ(🔦)たも(🏗)の(🆗)で(👋)す。それをむだには出(chū )来ません。返して(🤽)下さ(🍨)い。」校長は、しかし、ただやたらに(🍖)手(🔅)をふっ(🛹)て(🔤)いるだけだっ(🎽)た。
「そうだ(♒)よ(📗)。あいつ(😲)はま(🌉)るで恋(🐼)人のように朝倉先生(🕠)(shē(👻)ng )を慕(😓)(mù )っていた(🍟)からね。」
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