「このまま(🗾)放(🤬)っ(🥜)とくと(😆)、上(🐁)級生(shēng )の(👇)権威けんいにかかわるぞ!」
「学(xué )校がいやになり(🌜)ゃしない。」
次郎の神(shén )経は敏(🔲)感に動(dòng )い(🚯)た。
「しっ(🌯)かり(⛸)や(🧀)ってくれ(📟)。君は僕た(🏩)ちの仲(zhò(🐭)ng )間だ。しか(😿)し、(🤵)ほんとう(🙎)の仲(🈳)間は少(🕞)いぜ。だから(🍟)、(🍉)み(🆘)ん(🍪)なが一本立ちのつ(⛷)もりでや(🐑)るよ(🌊)り、な(👥)いんだ。い(🏖)いかい。」
「だって、五年生(shē(🎉)ng )は無(👉)茶ば(⏳)かり言(yán )う(🎇)んです。あ(📫)んな(🔣)こ(😋)と言(yá(🕦)n )わ(📬)れて、僕、(💫)へこんで(🤓)いたく(💗)ない(🏞)ん(👁)です。」
(🌘)彼は、一年(nián )生(🐉)の全部とはいかなくとも、(🐳)少くとも彼の組の生徒だけでも、彼と同(😪)じ気持に(⏭)な(📸)って(🍜)もら(🧘)うこと(🏄)を、(📬)心(xīn )から望ん(🏃)でいた。彼はある日、五(🔆)六名(míng )のものに真剣に(🎷)そ(🤨)の気持を(🎌)話してみた(💏)。し(🍤)か(🆖)し、誰も(🤙)が反対もしなければ賛(zà(🥩)n )成(🌲)(chéng )もし(🚫)なかった。落第して同(tóng )じ一(😻)(yī )年(nián )に(👅)とど(🦕)まっ(🚰)ていた(🏸)一生(🧕)徒などは、嘲るよう(🕗)に「ふふん」と答えたきりだった(🉐)。で、彼(bǐ )はそれっき(😙)り、(🕒)誰(💛)にも(🦅)そのことを言わな(😨)くなってし(📣)まった。
「ええ、見(🐪)てたんで(🌼)す。地(🤟)(dì )べたを見るのは無(wú )礼だって言うから(👝)、顔(yá )を見(jià(✂)n )てたんで(🔖)す。」
恭(🕒)一(💨)は(👨)また顔を(✳)赧らめたが、
「そんなけちなこと(🅾)を考(🍰)(kǎo )えるのは、よせ。僕(💃)らは、四(sì )年とか五年とか(📥)い(🤴)うこと(🌵)にこ(🐒)だわ(🅿)る必要(🧢)はない(🌨)んだ(🍩)。そ(🌼)れ(🌏)よりか、一年か(🏡)ら五(wǔ )年ま(✔)での正しい生(shēng )徒が(🚾)、縦たてに手(🍹)を握りあうこ(💂)とが大切じゃな(🅿)いか。本(🎩)田の弟も、その(💐)正しい生徒の(🍅)一人だ。だから僕(⛔)ら(🌺)はそ(🏉)れをバックしようと言うん(⛰)だ。……四(sì )年(⛺)生にだって、つまらん奴はいくらも居る。――僕ら(💕)は――少くと(🥈)も(🤹)僕(pú )だけは――そんな奴とは手を握(🙊)(wò )りたく(🚧)ない。そんな奴と手を(🗜)掘って、(🔡)五(wǔ )年生(shē(🚼)ng )に対抗(🖇)したっ(🔺)て(👝)、それが何になるんだ。」
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