フェラ 動画《車 で フェラ》2行目ライン
車 で フェラあらすじ
「(😴)そうだ、(😚)金があって時間があ(😂)って学問するものは(⬅)幸福だ、わ(🤮)しの塾じゅ(🍎)くの生(⚪)徒(🏰)(tú )はみんな不(bú )幸(xì(👟)ng )なやつばかりだ、同(tóng )じ土地(🛰)に生まれ同(tóng )じ年ごろ(🌓)でありな(🕳)が(🕉)ら、た(🍉)だ、金(jī(⏮)n )のために(🕔)甲こう(🐹)は意気揚(☕)々(📣)ようよ(💺)うとし乙(🌕)おつは悄(🖋)然し(⚾)ょ(🍯)うぜんとする、こん(🌜)な不公平(📧)な話はな(🌶)いの(🛀)だ、いいか安(ān )場(💇)、(⏯)そ(🚏)こで(😷)だ、(🚋)わ(🛸)しは生(🤙)徒(🗼)共(gò(🍾)ng )の肩身を広くさし(☝)てやりたい(🕵)、金ずくでは(🌫)か(👜)なわ(👁)ない(🥪)、かれらの学(xué )校(xiào )は(🖕)洋風の堂(táng )々た(🕎)るものだ、(🌧)わしの塾(shú )じゅ(🏩)くは壁(bì )が(😳)落ち屋根がも(💙)り畳(👱)たたみがぼろ(🌛)ぼろ(🤦)だ、生徒は町(dīng )を歩く(🧣)にいつも小(xiǎ(🔣)o )さくなってしょぼしょぼしている、だからせめて野(yě )球(👕)でもいい(🎣)から一(yī )遍いっぺん(✨)勝(shèng )たしてやり(🔛)たい、実力(😋)(lì(💵) )のあるもの(✴)は貧富(🥡)にかか(👊)わらず優勝者になれるものだというこ(🅿)とを(🏈)知(⛎)らしめ(㊙)たい、(🈚)師(🐢)(shī )範生(shēng )も(🌬)中学(xué )生(👅)も(🍱)黙々生(shē(🥨)ng )もくもくせいも(🐞)同(tóng )等の(🏦)ものであると(🏤)思わ(😒)せ(👏)たい、大手をふって町を歩く気にならせたい(⏪)、だか(🍃)らどうし(🤔)ても今度は勝(🤱)たねばならん、わしもこの年になっ(💂)て、(💆)な(💙)に(🥍)をく(🦗)るしんですっ(🌅)ぱだかに(💽)なって空あき地ちでバットを(📥)ふり(👄)生(shēng )徒等を相(🐀)手に遊(🥄)んでいたかろ(❕)う、生徒の自尊(😙)心(🏾)を養(yǎ(🧢)ng )成したい(❤)ためだ(🎟)、そ(🕉)うし(🐈)て一方に(🛑)おいて町(👗)の人々や官学(🎺)崇(🥛)拝(bài )者(zhě )を見か(🎐)え(🔜)してやりたいためだ、野(🍿)球の勝敗(✊)は(🐬)一(yī )小事だが、(🚘)ここで負ければ(💯)わし(🕶)の生徒はますます(🔵)自尊心(🌰)(xīn )を失(⭐)い肩身を(♈)小(♌)さくする(🚣)、実(👑)に一(💅)大事(shì )件(🏿)だ、(🌡)なあ安場、(🐼)今度こ(🗃)そはだ、なあ(👟)おい(📱)、しっかりやって(🌩)くれ」
七＝＝(🥟)五
「い(🔣)や(🍐)いや」と安場は頭(tóu )をふった。
久保(📒)井先(xiān )生が去ってからつぎ(🤐)にき(🕛)たるべ(🛎)き校長に対(duì(🐶) )して生徒(tú )も町(⏲)(dīng )の人(rén )も(🎢)一種(⏰)(zhǒ(🌏)ng )の反感をもっ(🌎)ていた、だが日を経(jī(🏎)ng )ふるにしたが(🏡)って(🍍)新校長(🐙)の実践躬行じっせ(🏥)んきゅう(🕞)こう的(💼)な人(rén )格は全校を圧し、町を(🍹)圧しいまではだれひとり尊敬せぬもの(🌟)はない。
の(🥨)声が鳴りわ(🚝)た(📮)った。ちょ(🅿)うどその(🎷)とき黙々塾もくもくじゅくの一隊が入場した。
「伯父さん、(🥢)ぼくが商売に出ますか(🔯)ら(🤛)伯父さんは(🎣)やすんでください」
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