「皆を(🍏)けしかけ(➗)たつ(🎇)て白(🧕)状するんだ(🧘)!」
差(chà )配(pèi )に(🆘)掛合つても結局(jú )駄目だといふこと(💧)が分り、そ(🍗)こへもつて行(🕢)つて差(chà )配(🔌)の(🌽)とつた傲慢(🤟)な(🦒)態度のこと(😺)から、カ(🎀)ツ! とし(✊)た元(yuán )氣(qì )で、すぐ地主(zhǔ(🎁) )に(💁)掛け合(⤴)ふことに(⬅)、手はずが(👣)きめら(🏅)れ(❌)て(🛄)し(🈚)ま(💧)つ(🐡)た。校(xiào )長(🕉)先(📰)生(🚶)の「北海道の宗五郎」が時機を(🐫)得て、三人も(🤐)、その(🚷)大きな役(🧐)目を引(yǐn )き(🏊)受(🏝)(shòu )ける(😛)ものが(😕)百姓(xìng )の(📗)中から出(chū )た程だ(🦑)つた。
仕事(🚙)が終つてから、母親が皮(pí )をむいて置いた馬鈴(lí(💳)ng )薯を大(🍖)き(😕)な鍋に入(rù )れて湯煮(zhǔ )をした。すつ(🐏)かり煮(🈲)え(📣)た頃それを笊に(🌅)とつて、上から鹽をかけた(🔦)。母親(💜)(qī(❕)n )と(🔶)源吉が爐(📽)(lú )邊(🎦)に(🚇)坐つ(🤺)て、それを喰つた。うまい馬鈴薯は(🤗)、さ(💜)ういふ風にして煮ると(🤸)「粉(fěn )を(🕝)吹(chuī )い」た。二人は熱(rè )いのをフウ(💌)/(🗯)\吹(⬅)きなが(👡)ら(🍨)頬ば(✊)つた。母親(qīn )は、(💪)源(yuán )吉の(🙈)向(xià(🈵)ng )側(🚲)に(🧥)、(🍋)安坐をか(🏮)いて(❇)坐つてゐた。が(🔳)、一(yī )寸すると、芋を口にもつて行(háng )きながら、その手が口(📽)元に行かずに、……(🕊)母親は居眠りを(🏌)してゐ(💢)た。が、(🥉)手が(👦)ガクツと(🍆)動くの(✴)で、自(zì )分にかへつて、とにかく芋を口(✨)に入(rù(🙊) )れるが、口をもぐ/\させてゐるうちに、(🔢)――(⏫)のみ下(xià )さないで、口にた(🥢)めたま(🛰)ゝ、又居眠りを始めた。
母親か(🏪)ら(🤝)、源吉が聞いたことだが――(😶)その頃父(fù )親(🐮)が時々(🎈)眞夜中に(🔃)雨(📼)(yǔ )戸(🍑)をあけて外(wài )へ出て(🥨)行くことがあつた。母(mǔ(🔆) )親は、用を達(🕊)しに行くのだらうと、初(🗳)め思つて(🚌)ゐる(🖼)と、(♏)中々歸つて(👹)こな(🌓)かつ(🤑)た。一時(📘)間(👚)(jiān )も二(èr )時間(jiān )も歸(guī )つて來(lá(🚏)i )ないことが(🥁)あ(🎙)つた。母(mǔ )は(🦕)だん/\變に思(🕚)(sī(✌) )つて、そ(⛺)れを父にきい(🏇)た。父は笑つて、「畑さ行(🎖)つて來る(🥈)んだ(👱)。」と云つた。そ(✋)れ以上云はなか(🌭)つた。
「お前え達(🏮)(dá )のやること(🦅)ツた(🐒)らそつた(📕)らごとだ。」
先生は小便をし(🤴)ながら、「(🍧)や、(🗼)お晩。」(👆)と、何時ものザラ/\した聲で(💇)云(㊙)つた。
「(⛺)ホラ、校長先生!」母がどなつた(😳)。
源(yuán )吉は、母(mǔ )親の顏を見(🍾)た(⏺)。「うん(🚱)?」(㊙)
「全然(🗳)((✒)ま(📈)る(🌼)ツき(🏪)り)(🎢)地主さ納(🏞)めねえ方が(👏)えゝ(😵)べよ。」と云つた。
お芳は、何(hé(🌍) )度(dù )も/\學生に(⛄)すがつて行つた(🐟)。「誰の子供だか(😯)分るもん(🧚)か(😚)。」終ひ(🎚)に(📠)はさう云(yún )はれた。その(🔌)うちに、身體(tǐ )のそん(♐)な事情で、カ(🛠)フエーの方(fāng )も工合わるくな(🌤)り、大(dà(🐀) )きな(📠)十(shí )ヶ月(yuè(😛) )の腹(🔩)で、歸つてきた。
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