日本《えろ 桐谷 美玲》2行目ライン
えろ 桐谷 美玲あらすじ
「柳！」
ふたりが草に座(🐺)(zuò )ってかつ飲みかつ語(🌐)ってるうちに見物人は刻(🍉)々こ(🈴)っこくに加(🚧)わった(🕡)。中(👲)学の(🤺)生(🧒)徒(🎺)(tú(💦) )は(🥝)制服(🚸)制(zhì )帽整(zhěng )然とうち(🎮)そろう(🏌)て一(yī )塁側に並んだ(💟)。その背後には中(zhōng )学び(🐐)いきの(👟)大(dà )人お(🚻)とな連が陣取(💒)っている、(🥏)その中に光(guāng )一の(🕷)伯父(😹)さ(💄)ん総(🔃)兵衛(wèi )そう(😞)べえがその肥ふとっ(🍧)た胸(🛥)を拡げて(🤸)汗をふきふきさかんに(👼)応援者を(🚟)狩(🦇)(shòu )かり集(jí )めていた(💩)、かれは甥(shēng )おいの(👻)光一を勝たせたい(㊙)ために商売を休(♌)ん(🐆)でや(♐)ってき(💡)たので(🔵)あ(📂)る(🏈)。
浦(🖌)中(👿)は必死(🛎)(sǐ )になった、(😫)小(😯)原(yuán )、柳(liǔ )は死(sǐ )に物狂いに戦った、が千三(sān )の(🏞)快(kuài )技(🙁)はあら(📺)ゆる(💋)難球を食いと(♑)めた、かれはしっ(😏)かりと腹を落ち(⛔)つけた、かれの頭は(🐡)透明(💖)で気(🖍)がほ(🕋)がらかであった。
「ぼ(🙋)くはだめだ」と千三がいった。
「天下(😣)横行(🏍)だ(🦃)」(🤩)
実際(jì(🎙) )それは(☔)師(🏿)範生徒か(🎣)らでたうわ(🤛)さである、師範生(shēng )徒(tú )は(🎵)中学(xué )生(📫)にくらべると学(🥣)資(🌗)(zī )も(🌥)少ないし(🔘)、また富める父兄をも(🌱)たぬと(🐱)ころからなに(👠)かにつけて不(bú )自由勝ちであ(💜)る、(🎡)そ(🤝)れに反して(🎠)中学生(🅾)は多くは相(xiàng )当の(😋)資(🔆)産あ(😄)る家の子で(💒)ある、かれらは自由(🏁)に(🧐)ぜいたくな(🈵)シャツを買い、(🅱)ハイカラな文房具を(🔳)用い、活動や芝居(jū )などを見(jiàn )物(🍀)し、(🐔)洋食屋へも出入りす(🦊)る、そ(📑)う(🏜)させることを不(bú )純だと思(sī )わない父兄(xiō(🎤)ng )が多い(🔪)の(🥌)で(🌍)ある。
「バン(😪)ザアイ」
二(èr )人(👰)はわ(➿)らって(🍸)話(huà )し合う。ど(💪)ん(🔚)なに(🏽)親(qīn )しい(🤲)間(jiān )柄で(🔐)も公おおや(🅾)けの(🦇)戦場で(⛵)は(📙)一(🐥)歩もゆずら(🌨)な(💩)いのがふ(🎚)たりの(💏)約束であった。時として光一は家(jiā(🗾) )へ(💻)帰ってもものも(🗾)い(✅)わ(🥥)ずにふさぎこんでること(👇)があ(🍮)る、だが(🚥)千(qiān )三(sān )が(🛋)た(📃)ず(🌅)ねてくるとす(🚽)ぐ愉快な気持ちにな(🚃)るので(👦)あっ(👡)た。
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