(♓)かれ(📸)は、そ(🐌)う(👲)言うと、すぐおじぎをして、塾長(📛)室(🗜)を出(chū )た。朝倉(🐯)先生は無言の(➰)まま、か(🐉)れのうしろ(✈)姿を(💰)見おくって(🧚)いた。
「も(🧞)うここ(🐃)はだいた(🔤)い(🐭)すんだようですよ。」
「(👄)え(🏒)え、そ(🐄)れ(🌫)はぼくに(😑)も(🤩)わかります(🍅)。し(🌧)か(🌠)し、そのために(📄)、大河(⏭)君がぬれ衣ぎぬ(📡)をきな(🎃)け(📀)ればならない(🕜)という(🛠)道(🛡)理はないでしょう。ぼくと(✡)しては(📴)、そ(📣)れがたまらないほど心苦しいんです。」
次(cì(🌫) )郎が入り口に立って様(yà(💺)ng )子(👡)を(🔉)ながめ(🥨)て(👝)いると、
次郎は(🔹)足音(🏧)(yī(🈳)n )をたてないように、みんなの(💁)間をあるきま(🤸)わり、いちじるしく姿勢の(🏬)わる(✂)いのを見つける(🍝)と、そ(👠)れをな(🤱)おしてやった。
(👱)朝倉(cāng )先生は、(🙄)そう言って微笑した。そして、それ以(yǐ(👫) )上口(kǒu )で(💞)説きふせることを断念した。いず(💝)れはこれからの生活体験が(🔄)、徐々じ(😵)ょじょ(🏎)にかれらを納得(dé )さ(🕔)せ(🛫)るだろう、(🍣)というの(🍭)が先(🥙)生(shē(✝)ng )のいつもの信念だった(🥅)のであ(🥖)る。
(🦅)かれは、(🔳)むろん、そ(😪)の(🏏)こ(💶)とに気(🐞)が(🕋)ついていた。しか(🦕)し(🧡)、べ(📢)つに気をくさらして(🤒)はいな(🗞)か(🏂)った。毎(mě(🏋)i )回開塾(🉑)(shú )の当(dāng )初はそうだったし、時刻(🙏)どおりに板木が鳴ること(📌)さえ珍(🚶)めずら(💓)しかったので、今(jīn )朝(📐)(chá(🐎)o )の板(💮)木当(🥀)番の正確(🧙)さだけでも上で(🍊)きだぐ(😊)らいに思っていたのである。
中(zhōng )にはいって(🦓)見ると、も(📽)う掃除はすっか(🗺)りすんでおり、河(hé )瀬がスト(🐨)ーヴ(🌜)に火を入(🎋)れている(👶)ところだった。夫人は炊事(shì )場すいじばのほうにでも(♎)行ったら(🕖)しく、(🏰)朝倉(cā(🦗)ng )先生(shēng )だ(⛩)けが、(🚎)まだ(🌘)あたたま(🎩)らないス(😆)トーヴのそばの椅子にかけて、手帳に(⭕)何か書(shū )き入れ(🌱)ていた(📏)。
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