だが(🔋)かれはすぐに考えなおした。
もう見かぎりをつけて(👞)帰ったものもある。一(📢)同は肩ならしを(🏴)や(⏬)ったうえ(😧)で、さ(❄)っとシートに(🛸)着いた、安場は上(🚕)衣うわ(🚾)ぎ(💿)を脱いでノックした。そ(🍫)れ(⛑)はなんということ(🐾)だ(🧥)ろ(㊙)う。
(⤴)こうな(🗯)ってくると黙々隊(📥)も(🐗)く(🏌)もくたいは急に活気づいてきた(🏇)。一(🕶)塁手(📣)の旗竿はたざおは二塁(lě(🎤)i )打を打っ(🛺)て千三が本塁(lěi )に入った。黙々もくもくは一(🗳)点を勝ち越した。つ(👇)ぎのすず(💮)めはバ(📇)ウンドを打って(🔏)旗(qí )竿は(🚉)たざおを三(sān )塁に(😜)進(🐬)めた。
「お(⤴)たがいに全力(🎠)(lì )を(📵)尽くし(🔞)て(🐔)技術を戦(🌿)わそうじゃない(📽)か(〽)、負けても勝(shèng )ってもい(🐇)い、敵(dí )となり味(wèi )方となってもよく戦(zhàn )ってこそおたが(🍉)いの本(běn )望だ(🐙)」
柳ばかりでな(🛌)い、手塚(📫)もいろ(🈂)いろな快技曲技(jì )をやって見物人を酔よわ(🏚)した、かれはもっ(📧)と(🎊)も得(👴)意であった、フ(😤)ァインプ(😢)レーをや(🐠)るたびに(🍚)見(jiàn )物人の方(🦇)(fāng )を見や(🍎)って微笑びしょ(🗃)う(📏)し(🏄)た(☔)、ときには帽子をぬいで応援者(🤳)に(🍭)おじ(🔴)ぎ(🐩)をした(😣)。
(🚨)元来晴れの戦場におけるノックには一(🚪)(yī )種(zhǒ(🥦)ng )の秘訣ひけつがある、(📓)それ(🦒)は難球(🏖)を(🕶)打って(🔹)やらぬことで(📱)ある、だれ(🍋)でも取れる(🌹)よう(🍋)な球を打(🖥)(dǎ )ってやれ(🏟)ば過失が(🐯)ない、過失(💘)がなけ(🚮)れば(🧔)気がお(♒)ちつ(🦎)く、特に試合に(👎)なれぬチ(➕)ームに対(🐳)し(🅰)てはノ(🐵)ッカ(🤫)ーはよほど寛(📗)大に手心(🐜)(xī(🕖)n )せねばいたずらに(🚉)選(xuǎn )手をあがらして(🦋)しまうお(🗃)それが(🖤)ある。
実際(🏉)それは師範(🏵)生(shēng )徒からでたうわさであ(🕌)る(🔪)、(🕙)師範(🍔)生(shēng )徒は中学生(shēng )にくら(🕎)べると(🍱)学(xué(🔂) )資も少ないし(🐛)、(🙏)また富める父兄を(😤)も(📁)たぬところから(⛎)なにか(🍉)につ(👯)けて不(bú )自由(🎏)(yóu )勝(🚛)(shè(📄)ng )ち(🈳)で(🍁)ある、(👦)それに反(fǎ(🔂)n )して中学(🤫)生は多く(👨)は相当(🐇)の資産ある家(🥤)の子である、(🗝)かれらは自(🙀)(zì )由にぜ(📺)い(🚒)たくなシャツを買い、ハイカラな文(🏡)(wén )房具を用(yòng )い、活動や芝居などを見物(wù )し、(❤)洋(😝)食屋(🥘)へも(🤭)出入りする、そ(😰)うさせるこ(😒)とを不(🦈)純(chún )だと思わない父兄が多いのである(⛔)。
(🐁)寄(jì )宿舎に(🔀)閉(bì )じこめられてか(🏁)ごの(🐑)鳥の(🚩)ごとく(🔷)小さくなっている師範生の目(mù )から(🦅)見(jià(🗻)n )る(🐙)と、中(🕛)学生(🚷)の(🎑)生活(🔎)はま(🐚)ったく不(🙏)潔(🔳)であ(📂)り放縦ほうじ(🤕)ゅう(🛢)であり頽廃的たいはいてきで(🤾)ある(🎥)。
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