「では、(⛺)どうした(🥦)らいいの?」(🕒)
「話って何(💺)(hé )だい(🚄)。」
「(💫)僕(🥫)、きょう――(🎀)」(🏥)と、次(cì )郎(láng )は、(🔭)ま(🔐)た急に眼(🧖)を伏せて、「学(xué )校(🛏)のか(🍵)えりに(🚼)朝倉(cāng )先生(shēng )をお(🔓)たずねしてみた(⛸)んで(🏺)す。そして、僕(🍏)(pú )た(💀)ちの(👲)願(🌝)いを(👡)かりに(💉)県(🈚)(xiàn )庁が許してくれ(⛰)ても、それで先生(🔫)(shē(🛢)ng )が辞(🏵)職を思いとまら(🆘)れる(🗓)こ(🚳)とはな(💔)い、ということがはっきりしたんです(🧐)。先生としては、(🎾)それが(🚔)あ(🚬)た(🥓)りまえです。僕、そのことにちっとも気が(🐕)ついていなかった(🏣)んで(🦀)す。」
「君、やけにな(🔏)って(🍑)いるんではない(🛐)かね。」(🏃)
敏子の言(🥉)葉つき(🤧)に(🅾)は、道江と同じ意(yì(💢) )味(🌼)のことを言(🎞)うにしても、(➖)どことはなしに知性的なひらめ(🏘)きがあっ(🐤)た。次郎(🐙)には(👣)、それ(🔩)がは(😡)っき(♐)り感じられた(🖕)。それ(🌵)だけに、(😃)彼(bǐ(🆎) )の道(dào )江(🌻)に(⏪)対す(🌺)る腹(fù )立たしさ(🙉)は(🌇)一層(😁)つのる(🚤)の(🙇)であった。彼はいか(😔)にも(☕)不(bú )服(🗯)そうに、しばら(😫)く敏(🤟)子(zǐ )の顔を見つ(😣)めてい(💯)たが、
「本田が?(🤺)……ま(🐚)さか。」
「そう? じゃあ(😠)、何にも(🍦)出(chū )来ま(🔟)せんけれど、あたしす(👶)ぐお支(🔨)度しますわ。…(🐢)…道ちゃん、(🛅)さっきからのこ(🌝)と、自(🍸)分で義兄さ(🎋)んにお話してみたらどう?」
馬田(🙁)(tiá(🏳)n )はあざけるように笑(💨)った。
「(📝)用(yòng )がないからさ。」
道江の家(🏵)は、馬田と同じく橋(💈)を渡った向(xiàng )こう(😓)の村にある。彼女が学校の帰りに、大巻(quàn )や本田(tián )に用があって、橋(💺)を渡らないでまっす(🔋)ぐこちらの土手(🛺)を行(⏱)くことはしばしばだが、きょう(🤤)の様子は決(jué(🆗) )し(🤲)て(🌰)ただご(🎷)とでは(👿)ない。彼(📣)女は(💞)、(🍾)或いは毎(měi )日の(🏖)ように(👉)馬(mǎ(🦔) )田(👤)に学校の帰(🧖)(guī )りをおびやかされているの(🏖)ではあるまいか。次(cì )郎は、(😶)ついこな(🥢)いだ自分の家(jiā )の階段(👅)の(🌴)上(shàng )で(🎯)、道(dà(💣)o )江と馬田が出っくわした時のことを思(🏮)いうかべなが(🌌)ら(🔓)、(🥡)そん(🚱)なふ(🚲)う(🔺)に(🎦)考え(🅿)た(🐄)。
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