漫画《doa5 えろ》2行目ライン
doa5 えろあらすじ
(🎒)次(⛴)郎(🕖)は、も(🍌)うすっかり、いつもの彼を(💬)と(🦍)りもどしていた。
(🕘)馬田(🎛)には、し(❌)かし、(🏃)次(💑)郎の足音(yī(🏇)n )が(🐴)きこえなかった(💟)ら(😼)しい。彼(bǐ )は相変らず道江の(😿)うしろ姿(zī )を、(💸)見おくってい(🛠)た。そして、もう一(yī )度(dù(🏧) )帽子(zǐ(🏆) )で股をな(🤐)ぐ(🥏)り(🕤)つけたが、そ(🐧)のあ(😃)と「ち(🎠)えっ」(🚖)と舌う(🌧)ちしながら、道(📐)を横(héng )ぎって(📝)茶店の中にはいって行(🏄)った。次郎(🗜)との距離(🗳)は、も(🐚)う(👪)その時(shí(💘) )には、(👸)わずか(🉐)二三(🤗)間しか(🗜)なかったが、やはり首(⏪)をねじって(🤰)道(🌊)江(jiāng )の姿を(👈)追(🐸)っ(📌)ていたせいか、(📪)次郎の近づいたのには(⏺)まるで気がつか(🎑)なかったらしい。
「僕がここにいるこ(😈)と、君は知っていたん(🌑)だ(😌)ろう。」
「血(xuè )判はごま(🛁)かそうた(Ⓜ)っ(🍉)てごまかせない(👿)よ。みんな(❣)で見(🤮)ているんだか(🚓)ら。しかし(📺)、本田がそれをいやがっていたこ(🤽)とはたしかだね。」
次郎(láng )はや(🖱)っとそれ(🎢)だけ答えた(🗽)。ストライ(🆕)キ反(🔭)対の(🍤)理由(🤩)が、当局(🎅)の(🏍)ため(🚿)でなくて朝倉(🤖)(cāng )先生のためだ(🐎)、ということをつけ加えたかった(⚓)が、まだそれを言うだけに(🆑)気持がおちついて(🕧)いなかったのである。
「そんなば(🈂)かなことがある(🍈)も(📪)んか。何かほかに(🎁)わ(🆙)けが(🚇)あるんだよ、き(👲)っと(⛴)。」
ついこないだ(🎧)、朝倉(🦅)先生(shēng )のこ(👎)とで道(🈳)(dà(✡)o )江と(🚹)話しあった時(👇)、道(⚓)江の自分に対(🐘)す(📠)る心づかい(🎣)を、(🏌)あれほど無(🎚)造作に、(🦂)――(💊)考(kǎo )えよう(🕒)では侮辱(rǔ )とも思(sī )える(🕎)ほ(💲)ど(👌)の無造(zào )作(🐏)(zuò )な態度で退け(😽)た自(🥟)分が(➡)、き(🚘)ょうは、たとえわずかな時(shí )間にせよ、(💤)道(dào )江の問題(🍄)に夢中(🔪)になって、朝(cháo )倉(🥣)先(xiān )生のことをま(📻)る(⚽)で忘れて(🚵)しまっている。何(✔)(hé )という矛(máo )盾(📊)だろう(🏽)。いや、(🚩)何と(👻)いう軽(➿)薄さだろう。
校長は、最初鼻だけをぴくり(✒)と動(😋)か(😢)したきり(🦓)、眼玉(🛁)も口も動(🥥)か(🏐)さなかっ(🖕)た。眼玉(🍗)はテーブル(😣)の上(shàng )の血書に(🏴)注そ(🌿)そ(📞)がれて(👊)いたが、そ(🕊)れを読んでいるよう(🦗)には(💴)思(sī )えなかった。そのうちに、結んだままの(👤)口が、うがい(💩)でも(🛳)する(🙀)時のように、むくむく(🥞)動き出した。そ(🍜)して、それがや(🎥)っと開(📁)いたかと思(🚷)うと、しゃがれ(😽)た女(✡)のような(📐)声で(🍩)「これは(🧗)、知事閣(🕎)下にも、お見せしなけり(🔆)ゃならん(⛄)のか。」と、わかり(💸)きった(🐣)ことを(🔚)たずねた。田(📓)(tián )上(shàng )が「むろん(😺)そうです(😗)。」と答(🛑)えると(🐄)、またぴくり(🖋)と鼻(📽)(bí )を(🍢)動かし、「こんなものを知(🚫)(zhī )事(🔏)閣下に(❗)お見(jiàn )せ出(chū )来(lái )る(🕒)と思う(🙇)のか。君(jun1 )ら(⛏)には(🆒)まるで常識(shí )がない。どうかそんなむりは言わないでく(🙄)れ(🐴)。」と、泣いて(♈)いるのか(👙)、怒(🎂)ってい(🈸)る(🔥)のかわからな(👔)いような声で言った。四(🎶)人共、その時は、こんな(😩)のが自(🍶)(zì )分た(🤼)ちの学校の校(xià(🍸)o )長だろうか、と(🍫)いう気がして(🆙)、実際(jì(🍾) )なさけなかったそ(📻)うで(🦉)あ(🕡)る。田上が「僕たちは(🚕)朝倉先(xiān )生の(🚴)留任さ(🌯)え実現すれば(📗)い(🎻)いの(🚒)です(😀)から、(🌯)校長先(xiān )生がそれを(🧀)保証(zhèng )し(Ⓜ)て下(xià )さ(🦔)る(🈁)なら、血書(🍜)の(🚩)処置(zhì(😴) )はお任せしましょう。」と言う(📓)と、(🏏)校長(zhǎng )は(💡)何と思ったか、(🖍)急に椅子(👛)から立ち上って、(🔑)四人の顔(🍝)をひとりび(🧗)とり(✂)念入(♉)り(🚛)に見(🅰)まわした(🤭)。そして何度も首(shǒu )をふっていた(📨)が、おしまいに、(🖍)永いた(📢)め息をつ(🔎)いて、(🏞)「君らの非常識には全くあきれてしまう。朝(🔥)倉先(🦋)生の退職(😌)は県の方針(zhēn )で(👷)き(🤘)まったことだ(🥎)。県の(🐕)方針で一旦きまった以(🕖)上、校(xià(😀)o )長として(🔸)はどう(🔄)にもなら(💷)ないではないか、そ(🔼)れ(🙇)が(🖍)君(jun1 )らにはわ(⬆)からんの(😚)か。」と言(🌫)った(👨)。そ(🦍)して、も(👤)う一度永いため息(🌖)をつ(😲)いて、どたりと椅(yǐ(⏬) )子に腰(yāo )をお(🕷)ろしたが(🚟)、(🆔)いかにも思いな(🏾)やんでいるように眼をつぶって、ひとりごとのよう(🌮)に言った。「そり(⏳)ゃ(😙)、朝倉先(xiā(🧖)n )生(shēng )が(🎼)惜しい先生だというこ(🍷)と(🥔)は私(⛺)にもよくわかっている。い(💴)や、誰よりも私が一番(🦀)よくわ(⏬)かってい(😬)るつもりだ。だ(📝)から、君らが(👇)先生の留(🌡)任(🚅)(rèn )を願い(🈷)出る気(🍇)持(😖)には心から同情する(😑)。しかし、何しろ(🈁)これは県の方針できまったことな(🗡)んだ(🥊)から、おたがい(🙄)にあきら(🛀)め(🎇)るよ(🤲)り仕方がな(😥)いではないか。」
「知(📥)って(🌁)いた(📠)さ。」
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