「けさの板(😛)木ばんぎの(🗃)音(🆙)、どう(😥)で(🥙)した?(🐱)」
みんな(⛺)は、しずかに眼を見開い(😈)た。窓のす(🚐)りガラスはもう十(🚧)分(🏔)明(📜)るくなっており、ほの(🐲)かな紅をさえとか(🦏)して(🧖)い(🥋)た。
みんなは、し(🤒)ずか(🖥)に眼(🚷)を見開(😠)いた。窓のすり(🚂)ガ(🌨)ラ(🧕)スはも(⏰)う十(🤐)分明(míng )るくなっており、ほのかな紅をさえとかし(🎅)て(🕉)いた。
「どの方(fā(👵)ng )面の希(🎌)望(🤴)者が多か(🕚)っ(🏋)たん(🐠)です。」
朝倉先(xiān )生(🧀)は、そこ(🏤)でまた口をつ(🕸)ぐんだ。塾(🏅)(shú )生(♊)た(🌬)ちの中(❗)には、話がそれで(🌁)終わっ(🍤)たのかと思い、そっと眼を(🦂)ひらいて、先生(shē(♊)ng )の顔(😙)(yá )をのぞいて見た(🤒)ものも(💑)あった。
「きっとさま(🤡)して(🍫)いますよ。どの室に(🛷)も(🍻)、眼(yǎn )をさまし(🛎)ているものが、もう何(⭕)人(rén )か(🚤)は(🈶)あるはずです。」
と(👽)、先生(shēng )は、か(🕙)なり間(jiān )をおいてから、つづけた。
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