「そう(🧙)だと(🚮)す(🙂)ると、みんながまごころをこめ(⛰)て常識(🆕)(shí )をは(👘)たら(⚪)かしさえすれば(🚶)、(💟)落ちつく(📅)べき(🙃)とこ(🐈)ろに落ちつ(📬)くんではない(🍀)かね。」
かれが(🔬)、便(biàn )所に通ずる廊下(xià )の角を(🏗)まがる(🐬)と、一段さがっ(♍)た入り口のたたき(⚾)の(🕧)上(shàng )に立って(🍨)、何かしきりと声高こわだ(🍵)かにがなりた(🚗)て(🔰)ている一(🔖)人(🗓)の塾生がいた。見(jiàn )る(🐀)と、(🚒)飯島好造(👹)(zào )だっ(👤)た。
次郎は(🛒)、そんな対(💒)話の中に(🕙)も、友愛塾(🆗)に課され(❗)た(🆔)大(🏮)きな問題(tí )があると思った。そして、かれらの(🍼)話がどう発展して(⛳)いく(📫)かを(🙈)興味を(🤬)もって待っていた(🐒)。か(🍳)れ(🌍)らは、しか(😏)し、笑(xiào )ったあと、急に口をつぐん(🎮)でしまった。次(📵)郎が大便(biàn )所(🔋)(suǒ )の中にいるこ(🐯)とをだれかが思い(⬇)出し(⬇)て、み(💜)んなの(🎸)お(🥊)しゃべりを制(🏗)止(zhǐ(🌉) )する(🚸)合い図(🚥)をしたもの(⏸)らしい。
次郎(🎑)が入り口に(🛣)立って様(🍛)子をな(🥀)がめている(👘)と、
次郎は、そんな対話の中(🚷)にも(🔓)、友愛塾に課(♊)(kè )さ(👫)れた(♌)大きな問題(tí )があ(🤺)ると(🎳)思った(🕴)。そして(🏫)、かれら(🤓)の話がどう(⬇)発(fā )展していくか(🎄)を興(♈)(xìng )味(💸)をもって待ってい(💪)た。か(🧟)れらは、し(🍻)かし(🎠)、(🥚)笑った(🏳)あと、急(jí )に(💅)口(kǒu )をつぐんでしまった。次(🏯)郎が(👨)大便所の中に(🏪)いる(📀)ことを(✖)だれかが思い出して、みん(👾)なのおしゃべりを制(🧜)(zhì )止(😹)する合(⛎)い図をしたもの(📆)らし(🚛)い。
「そ(🐽)れ(🎹)に(👊)、今朝は(♐)すいぶ(🗣)ん寒(hán )かったし(🦇)、平木中(zhōng )佐どこ(💨)ろ(🦍)ではなか(💬)った(🐻)んだ(🌓)ろう。」
(飯島の(🔪)ような人(rén )間は(💸)とうてい(🥇)救(🍯)えない。それにくらべ(🆙)ると、田川大作(🚟)のほうはまだ見込み(➿)こみがあ(✝)る。)(✨)
「ええ、でも、まだだれも(❌)起きた様(💂)(yàng )子が(🕤)ないんで(🚟)す。」
飯(🗺)島(dǎo )は(🌎)、い(🙄)くぶんあわて(🏞)気(📜)味にこたえ(😉)た。それだけに、いかにも無造(🕔)作(zuò )むぞ(🏚)うさな、たより(🔧)ない答え(⏩)だった。
講堂では(📮)、掃除はもうあ(🐼)ら(🕠)かた終わって、机(🛏)や(🏕)椅子いすの整頓(dùn )せ(🙊)いとんに(🏭)とりかかると(🔏)ころだった(🦓)。そこは、第一(yī )室と第二(🔑)室の(🍌)共(gòng )同の受け持ちだっ(🛌)たらし(🥒)く、(🍤)田川大(dà )作(🐅)や青山敬(🤤)(jìng )太(tài )郎などの顔も(📳)見え(🛸)ていた。田(tián )川は、(🐮)例の(✡)しゃがれた、激(jī(🌲) )はげしい号(🌸)令口調くちょうで(🍶)、ほか(🚘)の塾生た(🤰)ちをせきたて(🦅)ながら、(🛂)自分(fèn )でも椅(🍂)(yǐ )子(🌍)(zǐ )や机(jī(🧀) )を(🐅)運んで敏捷び(🦂)んしょう(⏮)にたちはたら(🎁)い(✡)ていた。これに反し(⛹)て、青(🕉)山(🏠)(shān )の態(tài )度はき(📡)わめて(🎏)冷(🥈)静だ(📣)った(🚨)。かれは(🕟)、田(⏪)川の(🦗)声には(🕌)無(wú )頓着むとんちゃくなように、(💍)並(bìng )なら(💱)べられて(✏)いく(🔒)机の列をじっとにらんでは、そのみだれを正してい(🚺)た。――二人と(🧣)も(🎎)、(🚰)それぞれに室長に選(✒)ばれてい(🔮)たのであ(💱)る。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025