と、徹太郎はちょ(🏻)っと考えてから、
五 (🌹)道江(👅)をめ(🎄)ぐって
「たった今。僕(👁)、道具(📃)をうちに(🛀)置くと、すぐ来た(🕴)んだよ。」
「同(🎌)じクラスの人が、あ(🥉)の村から一人でも学(🕳)(xué )校に通っ(🌮)ていれば、毎(mě(🧛)i )日道づれが出来(lá(⛸)i )るん(📴)だ(❎)け(🤱)れどねえ。……まさ(💢)か、(😋)次(cì )郎さんに待ちあわしていただくわけにもい(👔)く(🤞)まいし。……」
次郎は、(👆)学校のこんな様(yà(🧛)ng )子(🍾)(zǐ )を、終日(😬)い(💹)かにも淋しそう(🐸)に見守ってい(🗳)た。彼は、花(huā )山(🔒)校長の鼻の移動(🌱)の(🌍)話(🖕)を(😟)きい(🌙)てもほとんど笑わ(🤭)なかったし、森(🔚)川(chuān )の「(✍)教(🌻)員適(shì )性審(😝)査採点表(🚪)」を見(🦀)た時には(🛥)、むしろに(🏒)がい顔をし(🔅)て、ひとりで校庭に(👪)ぬけ(📁)出した(🚒)ほど(🈹)だっ(📌)た。ふだんから、彼はそう(🆎)出(chū )しゃ(🏂)ばる(🔥)方ではなかったが(⏸)、(🚥)それでも、校友会の委(😏)員会(huì )など(🐞)では、(🔐)新(xīn )賀(✊)や梅本と共(gò(🤟)ng )にか(🧚)なり意見を発(🕺)表する方(🚕)だった。それが昨日(rì )以来(lá(🖊)i )、まった(🈶)く沈默を(⛴)守(shǒu )りつ(🤮)づけ(🌍)ている。き(🏊)ょうはことに(😀)新賀や梅本に(😜)対(duì )して(🥚)もあまり口を(🥠)きかない。今(💺)(jīn )朝あ(📚)たりまでは(🚂)、(👽)誰もそれを気(🖱)にとめな(💩)か(🥗)ったのだが(🍵)、みんなが笑うとき(🤘)に(🚎)笑(xiào )いもせず、(🔞)また(🦐)先生たちの品定(dìng )めや、事件のこれから(🈁)の成行(háng )きについて、み(🅾)んなが(🖐)非常な(🚺)関心(📝)(xīn )をもって(🔍)話しあっているのに、自(💩)分ひ(💅)と(⏹)りで校(xiào )庭をぶらつきまわったりし(🛋)ている彼の様(🗄)子が、いつまで(🚾)も周(🅾)囲の注(💦)意(🐻)をひかない(📧)でいるはずがなかった(💤)。しかも彼が(📐)、同(🌠)級(🈹)生の大部分がま(🥡)だ朝(👩)倉(🔕)先生(🐊)の顔も知ら(🦊)ない一二(èr )年の頃から、室(shì(🐞) )崎事件や宝(bǎo )鏡先(📙)(xiān )生事件(🏛)を通(tōng )じて先生か(📜)ら大き(🍒)な(📻)感(😓)化(🖋)をうけ、その後、(🚽)白鳥会の一員にも加(😞)(jiā )わっ(🕟)て、先生の心酔者(🤑)(zhě )の(🤳)中でもその第(🛢)(dì )一(yī )人(rén )者(zhě(📰) )に(🔀)なっていることは、誰でも知(🏩)ってい(👇)ること(🤶)である。こ(🦕)んな時こそ彼は(⚓)みんなの先(xiān )頭(tó(👽)u )に立って活動すべきではない(👠)か。そ(😍)うした考えが、一般の生徒たち(🐊)の頭(tóu )に(🚴)浮んで来(🤽)(lái )るのは(🎵)ごく自然(⛵)であった(🐄)。
「知(zhī )ってい(💩)たさ。」
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