次(🚹)郎(lá(🧚)ng )は(🏌)、そんな対話の中(🚀)に(✂)も、友愛(🗼)塾に課さ(👏)れた(🍓)大(☝)きな問題があると思った。そして、かれらの(🌓)話がど(♋)う(🎋)発(fā )展(⚡)し(🉑)ていくかを興(xìng )味(wèi )を(🚘)もっ(🏑)て待(dài )っ(🤠)ていた。かれらは、し(🏎)かし、笑った(🤟)あと、急に口を(🐏)つぐん(🤠)で(😄)しまった(🤮)。次郎(láng )が大便所の中にいることをだれかが思(😈)い出(😱)して、みんなのおし(📧)ゃべりを制止する合(🥤)い図をしたものらしい。
(🅿)次(✊)(cì(🤙) )郎がはたきを(🏁)か(🎺)けおわり、箒ほうき(👠)をにぎるころになって(🖌)も、ほかの(🔯)部屋は、まだどこも(🤰)ひ(🈚)っ(🌾)そりと静まりか(➖)えっていて、板木の音(🤧)だ(😴)けが、いつまでも鳴(💜)りつ(🍍)づけていた(🚐)。
「は(🕹)じめから、自分が室長だときめ(🥟)てか(❤)かって(🦈)いるん(🏌)だから、かなわないよ。」(❓)
「田(tián )川はど(🆕)うだい。」
か(🛹)れは(💁)、むろん、そのことに気が(🏤)ついていた。しか(🌑)し、べつに気をく(🤨)さらしては(🚅)いな(🎗)かった。毎回開塾の(📞)当(🍕)(dāng )初は(➕)そ(🉑)うだったし、時刻どおりに板木(mù )が鳴(🎻)る(🌬)ことさえ珍めず(🥋)らしかったので、今朝の板(🏸)木当番の正(😐)(zhèng )確さだけでも上(🛺)で(🕊)きだぐらいに思(sī )って(㊗)いたので(💚)ある。
次郎(🚟)(láng )が(🐪)はた(🐤)きをかけお(🐋)わり、箒ほ(🛳)うきをにぎる(🐜)ころになっても(👟)、ほ(🤹)かの部(🚭)屋は(📃)、(🌇)まだどこもひっ(🚙)そり(💪)と(⤴)静まりかえっていて、板木(❗)の音だけが、い(🐕)つまでも(🎊)鳴りつづけていた。
「起き(🌐)だし(✊)たようです。も(🌠)うだいじょうぶですよ。」
と(😫)、次郎は(🕊)ちょ(🗂)っと考え(🎷)ていたが、(👴)
大河(🎀)は第五室(shì(🖋) )の列の一(yī )番うし(🔍)ろにすわっていた。しかし、ただ静かに(❎)瞑(🐳)目めい(🎶)もくしているだけで、その(🚕)顔からは(🏝)、かれの気(qì )持ちがど(🧓)う動いて(🏅)いる(😹)か(👈)は(☝)、(🔺)すこし(📪)もうかがえな(🍽)かった。
次(🌒)(cì )郎と大河とは、間(jiā(👍)n )もな(🕑)く(🌡)、それぞれに最初(🌙)の(🚰)大便所の掃(sǎ(🤠)o )除(🕒)(chú )を(🚆)終(♓)わっ(🖤)て、(🎷)となり(🌉)の(👡)大便所に移(🍙)(yí )って(👧)い(😊)た。まだだれも(⛓)手をか(🧖)け(🤱)ない大便所が(🗿)、あ(🌿)いだ(🎅)に三つほ(📉)どはさま(💛)っている。次(cì )郎は、さっ(😏)きか(🙈)ら、(🥛)大河に話し(🤯)かけてみたい気持(🗼)(chí )ちは十(🔔)(shí(❗) )分(🈯)だった。しかし、遠(yuǎn )くからのか(🏄)け(👗)合(hé(😳) )い話は、こ(🛶)の(📱)場合、(🏆)何となく(✉)ぴったりしなかった(🥍)し、また、(🏘)雑巾(💡)を(Ⓜ)ゆすぎに出たつい(🌤)でに、そっと(🧑)のぞいて見(🐽)た大(💎)河の様(yàng )子(zǐ )が(👇)、いかにも沈黙ちんもくの(🚮)行者ぎょうじゃといった感(gǎ(😕)n )銘かんめいを(🔣)か(🏑)れに与あたえ(🖕)ていたので、口(kǒ(🤰)u )をき(🥜)るのが(⛑)よけいにためらわれるの(🚜)だった。
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