最初の(🍆)日(rì )曜が来た。開塾(🎓)(shú )かいじゅくの日がちょうど月曜(🐪)だったの(🍙)で、まる一週(🐣)(zhō(👤)u )間に(📐)なる(🎭)。
「ほう、お前か、今(🔭)朝の鐘(zhō(♈)ng )を(➡)ついた(🦒)のは。……(🖼)で、どのよ(💕)う(🛳)な気持ち(🌶)でついたの(✊)じゃな。」
二人は声(😢)をたてて笑(xiào )っ(🕓)た(🚵)。次(🚪)郎は、(🎢)しかし、(🕢)すぐ(👊)真顔まがおになり、(🍋)
かれは、そう言(yán )うと、すぐ(🚎)おじぎをし(🏛)て、塾長室を出た(🥘)。朝倉(🌋)先(🏃)生(🛷)は無(wú )言の(😻)ま(🌦)ま(🤧)、かれのうしろ(🔔)姿を見おくっていた(🌺)。
「こんな寒い朝(cháo )に、死(sǐ(🧙) )ぬ気に(📴)なっ(😮)て(🦎)みんながはね起(😱)(qǐ )きてくれる(🐉)と、平木中(♿)佐に感謝(😗)して(🏗)も(📂)いい(🍝)んだがね(⛏)。」(🧀)
次郎は吹ふきだした(🖌)い気持ちだった。同時に(🎽)、心の中で(🚨)思(sī )った。
「どん(😵)なふう(😺)だね。」
相談は安易あん(🥠)いにすぎ(🚎)るほど、す(🤧)らす(📀)らとはこび、(😽)ほとんど無(👳)修正だった。特(tè )異と(🎹)くいな(🏀)行(háng )事を期待して(🦒)いた塾生た(🕉)ちにとって(🧥)は、多(👛)少(☝)(shǎo )物(wù )足(zú )りなく(🥉)感じら(😑)れたらしかっ(😀)たが、そ(➕)のために、こ(🐅)れという強硬きょう(🙏)こう(🏨)な(🅱)主(zhǔ )張も出なか(🌀)った。最(zuì )も(💆)多(📇)く発言したの(🚎)は飯(fà(🚽)n )島だった。しかし、それ(🤵)も、自(🌻)分の(🕺)存在を印象(xià(🦈)ng )づける目的以上の発(🤟)言(yán )ではなく、たいて(😞)いは原(yuá(🔜)n )案(🛁)賛(🕵)成(chéng )の意(yì )見をのべ(🤽)、(🕘)同時に進(🅾)行係(🚃)をつとめる(🏮)と(⛳)いったふうであった。田(tián )川(chuān )は、はじめから終(zhō(🆑)ng )わりまで、一言も口をきかなかった。
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