「(🍪)朝倉先(xiān )生に(💉)もし(🛄)ば(🥩)らくお目に(🔩)か(🐰)か(🎣)っていな(🎑)いので、近いうちに、ぼく(🤭)のほうから訪ねたいと思ってい(🖊)る。塾がまたはじまったそうだから(🦍)、先(🏼)生(shē(👭)ng )も君も日曜でなければひまがないだ(🖌)ろう(🗄)と想像(xiàng )そ(🌠)うぞ(🏪)うして、だい(⚫)た(🌱)い(🧑)今(💤)度の(🥣)日(🎅)曜(🆔)を予(yǔ )定し(🧗)てい(🍥)る(☝)。ぼくのほ(❌)うは(🕳)たぶん変更へ(🖌)んこうの(🥙)必(🚃)要(yào )はあるまい(🍔)と思うが、君(🍗)のほうでさしつかえ(🍝)が(🍡)あった(🆙)ら、すぐ返(👓)事を(🛍)くれたまえ。さしつ(🧀)かえ(🐵)なければ返(🌅)(fǎn )事の必要はない。」
次郎が、(🐈)寒そうに肩(jiān )かたをす(🌄)く(🖖)めながら(🏓)、(💴)言うと(🔒)、
食後(💓)には、みんな卓に(✨)つい(🚸)たま(🙆)ま、(💀)雑(💿)談的(de )に感想(🐘)を述べあったり(🤺)する時(🙌)間が設(🌰)けられていた。次郎(láng )は(🍦)、その時間が来るのを待ちかねていたように立ちあがった。そして、みんなに今(jīn )朝の起(qǐ(🛀) )床の板木のいきさつ(🤸)を話(huà )し(🔥)、最後に(✂)つ(🥉)け加えた。
次郎(👉)は、すぐ(🎮)には(🐴)、その(🌶)意味がのみこめないで、きょ(🦁)とんとしていた。すると、(🦀)先生は、
「そ(🤚)うか(🌜)。ちょっと、たずね(📝)た(🍎)いこ(😭)とがある。すぐ、ここに呼んで(🅿)くれ(🛸)。」
と、朝(cháo )倉(cāng )先生は、まじま(➗)じと(🤥)次(cì )郎の顔(👈)を見なが(🏚)ら、
(🏗)先(🚔)生は、次(cì(⚓) )郎の顔を(〰)見る(📌)と、手帳(zhàng )を(🦊)ひらい(⏰)たまま、た(🌬)ずねた(⬛)。
「次郎(🚉)さ(🎚)んの板木(💗)(mù )の打(🐜)ちかたには、行事(💭)の(🎸)性質や、そのときどき(🐡)の必要で、少し(📥)ずつちがった(💐)調子(zǐ )が出(🍟)ますわ(🍦)ね(☝)。あた(👋)し(👍)は(🐢)、それがいいと思います(📔)の。それで(💎)こそ、そのとき(🌪)どきの気分が(😿)出るんですも(🍜)の(📤)。板木だ(🔣)って、(🖥)打ちかた次第しだいで(🧤)は芸術に(🖤)なりま(🎶)すわ。あた(🏞)し、次(cì )郎(👽)さんの板木(🎋)の(🙃)音をきいてい(😭)ると、い(🐎)つ(🕓)も(🔞)そう思(sī )いま(🖇)すのよ。先生には叱しから(📮)れるか(👷)もしれ(🎑)ないけれど、今朝の打(⚡)ち(⛵)かた(🍪)だって、頭(tóu )かぶ(🕥)せに(🐜)わる(🗞)いとばか(🌫)りいえない(🏧)んじゃな(🛌)いかしら。」
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