「し(📳)かし(🚏)、(🔇)私はうれし(🎵)いんだ(🏏)よ。私(😦)の(🌏)ために(🍏)血(🛶)書(shū )まで(🎗)書いて(🚀)くれる教え子がいるのかと思うと(👦)。」
「まさ(⏺)か(🍥)一生(😘)の大事ではあるまいね。」
それから田上と(🛢)校長と(🚋)の間に(🎅)、二三押(💁)問(wèn )答が(🌏)あったが、校長は同じことをく(💍)りか(🔶)え(🐚)して(😺)はため息(🔹)をつくだ(⬛)けで(⛔)、一向らちが(♐)あかない。四人の(🎙)うちで(🖲)も比(🙊)較(jiào )的気(🔩)短(🌁)(duǎn )かで、ぶ(🧚)っきらぼうの新賀は(🖥)、(🏾)たま(💃)りかねたよう(🏑)に言った。「(📳)では、その願書はお返し下さい。僕(🚴)たちで直接知事(🍧)さんに差出(chū )し(👒)ますから。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血(xuè )書を(♍)わ(⛅)しづかみにして、大(🔄)あわてでそれを、(🔂)かくしにつ(🍺)っこ(😤)ん(⚡)だ(🈲)。そしてもう(🕝)一度椅子(👥)か(🏒)ら立ち上(🎎)り、(🦑)右手(shǒu )を顔の(🗣)まえに(💜)立て(🔧)、まるでばね(🥧)仕(🔨)掛のように(🤔)それを左右(🤺)にふっ(🐁)た。何か言お(🍬)うと(✡)しているらしかったが(🥀)、(😭)四人(🐯)の耳にはただ「(💟)うん、うん(🧥)」ときこえ(🤮)るだ(📁)けだ(⛲)った(😎)。梅本の言(yán )うところでは、校長(🗑)の鼻が(😺)も(📞)っと烈(liè(🔟) )しく上(🛀)の方に移動したように見えたのは、その時だった(🚽)そうである。新賀はすっ(🗳)かりおこり(🎊)出してしまっ(🚎)た(🍽)。彼はそれ(🧝)までみんな(🌺)のうしろ(👪)の(🤖)方に立っていたが、いきな(🕎)り田(👈)上をつきの(📼)け(🖖)るようにして校(xiào )長(zhǎ(🎻)ng )の(🦓)机(jī )の(💢)まえに寄って行き、乱(💝)暴に手(㊗)をさ(🔼)し出し(🚉)ながら言った。「(🚮)そ(🈯)の願書はわ(Ⓜ)れわれの(🚌)血でそめたものです。それを(🤲)むだ(🍕)には出来ません(❌)。返(🛸)(fǎn )して下さい(🍨)。」校長は、し(❕)かし、ただ(🎈)やたらに手をふ(🛋)っているだけだった。
次郎(láng )は、朝(🌓)倉先生(shēng )の家(jiā )をあれほど重くるしい気持になって出(💄)て来(🍆)な(🌗)がら、馬田と道(🕴)江(🤲)の(🈳)うし(🈸)ろ姿を見た瞬間(jiān )か(🕞)ら(🍽)、学(✔)(xué(🔚) )校の問(🍃)題がまるで自分の念頭から(⬅)去って(Ⓜ)しまっ(⭕)ていたことに気がつ(🧤)いて、愕(è )然が(🔸)くぜんとなった。
「僕も橋を渡っ(🦇)て様子を見ていればい(🚘)いん(🤤)でしょう。あれか(😵)ら(✅)村の入口(kǒu )までは見通しだから、大(🔀)丈夫で(😸)す(🗿)よ(♏)。」
「(🥤)それ(🀄)には何(hé )か特別な(😽)原(yuán )因があった(♿)んじゃない(😲)かね。いつもの本(běn )田(🍿)にしちゃあ、(🙈)すこし可笑(xià(🦂)o )おかしか(🐓)ったよ。」
「(🥈)あたし、こわい(🌓)わ。」
「活躍(yuè(🎣) )する(🚄)元(🎴)気が(🧥)な(🧞)いほど打撃をう(😌)けているとす(🍊)ると、大い(🚭)に(✔)同情(qíng )に値(📹)(zhí )す(🚈)るね。」(🔇)
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